小學(xué)三年級(jí)語文電腦棋手原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 05:15本頁面
【正文】 小學(xué)三年級(jí)語文《電腦棋手》原文、 。于是“我”出怪招，走“怪棋”，電腦就難以應(yīng)對(duì)，只有輸了。后來是“我”贏，電腦棋手輸。重點(diǎn)討論兩個(gè)問題：先是誰輸，誰贏？為什么？后是誰輸，誰贏？為什么？讓孩子們在一邊讀，一邊思考討論的過程中明白：先是“我”輸。“下棋前”略講，運(yùn)用分角色朗讀，提出問題讓同學(xué)們思考：從“我”與電腦棋手的對(duì)話中可以看出電腦棋手是個(gè)什么樣的人？然后適時(shí)適量地加以點(diǎn)撥指導(dǎo)。難點(diǎn)是理解課文中出現(xiàn)的成語。通過寫“我”與電腦棋手下棋，幾經(jīng)失敗，終于反敗為勝，告訴我們只有認(rèn)真觀察，動(dòng)腦思考，才能取得勝利。 提出在使用電腦中的疑問，師生共同討論?！ 〗M織討論?！ ∪嘟涣鳎瑤熤笇?dǎo)。 ?。?）讀自己喜歡的句子，說說為什么喜歡?！ 。?）畫出不理解的詞句。 二、細(xì)讀課文，理解句子 自讀課文?！ ∧x全文?！ ∧軌蚪Y(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，把自己用電腦的樂趣跟同學(xué)進(jìn)行交流?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 閱讀課文，理解內(nèi)容。 說說課文的主要內(nèi)容?！ 恼n文中找出你喜歡
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