小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文蔡倫造紙?jiān)募敖贪?參考版)
2024-12-04 04:59本頁(yè)面
【正文】 三、拓展延伸?！ ±蠋煼秾?xiě)“龜”“低”?！ U(kuò)詞練習(xí)?！ 《?、指導(dǎo)寫(xiě)字。 第三課時(shí) 一、朗讀課文。指讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀?！ 〖偃缃裉?，我們的生活中沒(méi)有紙，將會(huì)怎樣呢？ 三、積累詞語(yǔ)。 齊讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)以前人們把字寫(xiě)在哪里？ 指名讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)蔡倫是怎樣造紙的？ 讀讀第四自然段，說(shuō)說(shuō)我國(guó)古代的四大發(fā)明。 二、精讀課文。 “找朋友”游戲鞏固識(shí)字?！ 〉诙n時(shí) 一、活動(dòng)鞏固生字?！ ↓R讀生字，開(kāi)火車(chē)讀生字?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí)生字，想辦法記住生字的形。 齊讀課文，想想文中寫(xiě)了一件什么事？ 說(shuō)說(shuō)蔡倫是怎樣造紙的。 同桌互讀課文，糾正不正確的讀音?！ 《?、初讀課文?！ 〗處熝a(bǔ)充?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入?！ ×私夤糯拇蟀l(fā)明?！ ∈箤W(xué)生知道蔡倫如何發(fā)明了紙，了解我國(guó)古代四大發(fā)明，并為之感到驕傲和自豪。并重點(diǎn)區(qū)分“紙”與“低”的字形，正確區(qū)分兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水?！ W(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡回輔導(dǎo)?！ ∷?、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 集體交流、反饋
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