小學一年級語文小烏龜笑了原文及教案(參考版)
2024-12-04 04:55本頁面
【正文】 ） 學生戴頭飾分角色表演，大家評價。（學生體會嘆號所表述的語氣，例如：小烏龜難過說：“唉，我爬得太慢了！”引導學生用低且緩的聲音讀出小烏龜?shù)淖载??！ ⊥缹υ捑毩暋！ ⌒〗M同學合作識字。 二、初讀感知，自悟解題?！ 〗虒W難點：體會小烏龜為什么笑了?！ ⊥ㄟ^閱讀、領悟課文的主要內容，從中學習做人的道理。能分角色朗讀課文?！ ≡谏钪?，你遇到過哪些類似的事情呢？說說你的感受?！ 〕鍪菊n件，讓學生進一步的直觀的體會人物個性特點?！ ⌒觚旊y過地說：“唉，我跑得太慢了！” 引導學生用低緩的聲音讀出小烏龜?shù)淖载煛！ 。?）課件演示生字，在課文中找一找，借助拼音認讀生字?！ ≌J讀生字、初讀感知，自悟解題?！ ∽x題目之后學生自主設置疑問“
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1