小學(xué)二年級(jí)語文特殊的考試教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 04:45本頁面
【正文】 小學(xué)二年級(jí)語文《特殊的考試》 ?！ W(xué)生在參與學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的快樂，使課堂煥發(fā)出生命的活力！ 不足之處是學(xué)生個(gè)性化閱讀交流的時(shí)間比較少，每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的看法表達(dá)不夠充分。 通過學(xué)習(xí)重點(diǎn)段進(jìn)行動(dòng)物間的對(duì)比，加深對(duì)文章主題思想的認(rèn)識(shí)?！ 〗虒W(xué)環(huán)節(jié)緊湊，層層深入，主題思想很突出。而后學(xué)習(xí)完了整篇課文，回過頭來解決一開始提出的問題：“小動(dòng)物們的這場(chǎng)考試到底有什么特別的、不一樣的？”這樣既首尾呼應(yīng)，又是對(duì)整篇課文的一個(gè)總結(jié)。找出小動(dòng)物們的想法和做法，由此創(chuàng)設(shè)出矛盾點(diǎn)：為什么不選干凈、漂亮的小熊、小猴、小狐貍，而是選弄臟了手的小白兔呢？同學(xué)們帶著疑問在小組中討論。引導(dǎo)學(xué)生理解“特殊”，強(qiáng)調(diào)這是一場(chǎng)特別的、不一樣的考試，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲 望：這場(chǎng)考試到底特殊在哪兒呢？ 接下我又創(chuàng)設(shè)“招聘小主考官”這一
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