人音版音樂六年級上冊教學計劃(參考版)
2024-12-03 22:15本頁面
【正文】 ?！ ∫魳放c姊妹藝術 (1)接觸與了解戲劇歌譜,五線譜、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂交流?！ ?四)、音樂與相關文化 音樂與社會生活 (1)關注日常生活中的音樂?！ ?chuàng)作實踐 (1)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏?！ 〖磁d創(chuàng)造 (1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。 (三)創(chuàng)造 探索音響與音樂 (1)能夠自制簡易樂器?！ ?2)結合所學歌曲歌譜,五線譜認識音名、音符、休止符及一些常用記號?！ ?3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論?！ 【C合性藝術表演 (1)能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣?！ ?3)能夠選擇適當?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論?！ ⊙葑唷 ?1)樂于參與各種演奏活動?！ ?4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?二)表現(xiàn) 演唱 (1)樂于參與各種演唱活動。 音樂風格與流派 (1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代樂譜,簡譜,歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格?！ ?3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏?！ ∫魳敷w裁與形式 (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜,五線譜敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！ ∫魳非榫w與情感 (1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1