【正文】 在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。　　把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯系、享受音樂并美化人生的巨大動力。其目的是開闊學生的文化視野，發(fā)展學生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質。其二，音樂藝術與姊妹藝術間的相互聯系?！　〖訌娋C合與滲透　　音樂課的綜合性表現在三個不同的層次上。其次，就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經驗；同樣，離開了直接經驗，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。　　加強實踐與創(chuàng)造音樂課是實踐性很強的教學活動。　　以（音樂）學科為基點　　作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓?！　∫詫徝罏橹行脑谡麄€音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力?！　×私庵型鈨?yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力?！　⒌现腔?，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展?！　∽R譜認識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型?！　●雎犘蕾p優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異?，F代教育的理念，強調學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調其發(fā)展，所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念。　　五、教學進度　　第一周：演唱《愛的奉獻》1課時　　第二周：演唱《歡樂頌》1課時　　第三周：欣賞《愛星滿天》1課時　　第四周：演唱《歌聲與微笑》1課時　　第五周：欣賞《說演彈唱話曲藝》1課時　　第六周：欣賞《重整河山待后生》1課時　　第七周：欣賞《小放風箏》1課時　　第八周：欣賞《蝶戀花答李淑一》1課時　　第九周：欣賞《說大話》1課時　　第十周：唱歌《陽關三疊》1課時　　第十一周：演唱《舉杯祝福》1課時　　第十二周：欣賞《嘎達梅林》1課時　　第十三周：欣賞《愛我中華》1課時　　第十四周：欣賞《天邊一顆閃亮的星》1課時　　第十五周：名曲欣賞《回憶》1課時　　第十六周：唱歌《捧一束鮮花獻給你》1課時　　第十七周：考試　　人音版六年級上冊音樂教學計劃8　　一、教材分析：　　從教育理念上，強調“以學生發(fā)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主，很少考慮學生的學。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。　?。?）積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最限度的調動學生的積極性。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。讓學生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。　?。?）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神?！　。?）培養(yǎng)表現音樂的能力。　?。?）保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動?！　《?、教學目標　　學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。　　學生知識能力學習習慣分析：六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實，音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。很慶幸我能成為把音樂帶給孩子們的使者?！　〉诹鶈卧膶W習讓學生在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動中，感受多元、融合的北美音樂的風格特點，了解黑人歷史和美國音樂發(fā)展之間的關系?！　〉谒膯卧膶W習讓學生能在演唱過程中準確把握歌曲中休止符、一字多音、附點節(jié)奏等難點，能用自然的聲音演唱歌曲，能較準確地表現出八三拍、四二拍等節(jié)拍特點?！　〉诙卧膶W習讓學生能夠熟悉具有代表性的亞洲歌、樂曲的主題，體會它們各自具有的鮮明的民族特點，能演唱、吹奏其中的部分歌曲和樂曲的旋律，以自己獨特的方式表達、表現自己對鄰國音樂風格的感受與理解?！　∧芊e極參與節(jié)奏聽辨活動?！　〉诹鶈卧税缎鲁甭暋　≡谛蕾p、演唱、演奏等多種音樂活動中，感受多元、融洽的北美音樂的風格特色?！　U寬學生的音樂視野。　　能積極、有序地參與音樂表演，表演大膽、投入?！　〉谒膯卧z竹流韻　　能自主參與各項音樂活動，感受江南音樂的風格特色?！　〉谌龁卧眹狼椤　∧茏灾鲄⑴c各項音樂活動，感受北方民歌的基本特色?！　〉诙卧燕彾嗉岩簟　∧艹浞终{動學習的主動性，充分發(fā)揮自己的想象力，以自己獨特的方式、表現自己對音樂的感受與理解?！　±斫庖恍╆P于外音樂文化?！　∷摹⒏鲉卧唧w教學目標　　第一單元七彩橋　　初步理解音樂藝術在思想情感的表達及世界文化交流中所發(fā)揮的巨大作用?！　∏楦心繕耍和ㄟ^音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品?！　∧芰δ繕耍簩W生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用?！　《?、教材內容簡要分析　　本冊教材內容包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內容，這些內容均有機的聯系在一起。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好?！　。?）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求?！　。?）密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。　?。?）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能?！　。?）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。　　五、工作措施：　?。?）總結經驗。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。　?。?）學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號?！　。?）理解3/6/8拍號的含義?！　。?）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調?！　。?）運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。　　五、教學內容：　　歌唱部分：　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字