【摘要】 數學廣角——算術與圖形的轉化 ,使學生能夠感受到數與形可以互相轉化,數與形相結合是數學解題思想方法。 、生動化,能夠變抽象思維為形象思維。 ,使學生加深對數形結合思想方法的認識,...
2024-12-03 22:14
【摘要】 ,理解比的意義及其與除法、分數的關系。 ,體會化簡比的必要性,會運用商不變的規(guī)律或分數的基本性質化簡比,并能解決一些簡單的實際問題。 ,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,...
2024-12-06 03:56
【摘要】 ,引導學生通過觀察實物、模型,操作學具和畫圓等實踐活動,經歷從實物抽象到圖形,再到認識圓的各部分名稱的過程,使學生認識圓的特征。 ,經歷“猜想—驗證—歸納”的過程,認識圓周率...
2024-12-06 03:59
【摘要】 ,會求一個數的倒數。 ,掌握分數除法的計算法則,能夠熟練地進行計算。 “已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數”的應用題,進一步提高學生解答問題的能力。 。 、辨析能...
【摘要】 ,使學生體會確定位置在生活中的應用,了解確定位置的方法。 ,并能描述簡單的行走路線。 ,鼓勵學生自主探索、合作交流。學生已經具有從方位角度認識事物的基礎,并隨著年齡的增長,...
【摘要】 ,能說出生活中常見的百分數的正確含義。 、寫百分數,知道百分數與分數的異同。 、分數和小數之間的關系,并進行互化,會比較小數、分數和百分數的大小。 “發(fā)芽率”“成活率”及...
2024-12-06 03:54
【摘要】 ,了解扇形統(tǒng)計圖的特點。 。 。 。 ,受到一定的思想教育。 ,也初步認識了扇形,而且也學習了有關百分數的知識,所有這些都為學生繼續(xù)學習統(tǒng)計圖的最后一部分內容——扇形...
【摘要】第一篇:XX六年級數學上第一單元分數乘法教學設計及教學反思作業(yè)題答案人教版 XX六年級數學上第一單元分數乘法教學設計及教學反思作業(yè)題答案人教版 本資料為woRD文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址...
2024-10-21 05:22
【摘要】第一篇:人教版小學數學六年級上冊第八單元數學廣角數與形例1教學設計 人教版小學數學六年級上冊第八單元數學廣角 《數與形例1》教學設計武安市活水鄉(xiāng)廟上小學 閆俊芳 一、請同學欣賞一組圖片。 師...
2024-11-07 05:17
【摘要】 人教版六年級上冊《數學廣角——數與形》微課教學設計 設計說明: 數與形之間密不可分,它們相互轉化,相輔相成。在課堂教學中適當地應用數形結合思想,把握好數形結合的度,就可以把問題化難為易,化...
【摘要】第一篇:XX六年級數學上第四單元比教案及教學反思作業(yè)題答案人教版 XX六年級數學上第四單元比教案及教學反思作業(yè)題答案人教版 本資料為woRD文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址 ,理解比的意義及...
2024-10-21 14:49
【摘要】第一篇:新人教版六年級上冊數學《數學廣角數與形》教學設計教案 第八單元數學廣角——數與形 一、教材說明和教學建議 (一)教學目標 1、使學生通過自主研究發(fā)現圖形中隱藏著的書的規(guī)侓,并會應用所發(fā)...
2024-11-16 22:32
【摘要】第一篇:二年級數學上冊第八單元數學廣角教學設計 二年級數學上冊第八單元數學廣角教學 設計 第八單元 單元教學計劃 單元家學內容: 第八單元 數學廣角 單元教材分析: 數學不僅是人們生...
2024-09-30 02:20
【摘要】 比在數學中是一個重要的概念,體會比的意義和價值是數學教學內容的核心思想。本單元的主要內容包括:生活中的比,比的化簡,比的應用。教材沒有直接給出“比”的概念,而是以一系列情境為引導,給學生理解比...
2024-12-07 02:48
【摘要】 學生已經經歷過觀察立體圖形,并根據觀察到的平面圖形還原立體圖形。本單元內容是在前面的基礎上進一步的發(fā)展,立體圖形數目上的增加,所帶來的是形式上更加多樣的變化,相應地,需要學生有更高的空間想...