人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元教案例文(參考版)
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 四、自主反思、深化體驗(yàn) 師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲想與大家交流一下? ?！ ∪?、強(qiáng)化訓(xùn)練、應(yīng)用拓展 紅光小學(xué)準(zhǔn)備買28臺(tái)電視機(jī)?！ 煟赫?qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下這兩種結(jié)果，你有什么感想? 師：那么如果你是顧客，你會(huì)選擇哪種銷售方式?為什么? 師：大家都可以有不同的想法，但是，我們還是小學(xué)生，不能單獨(dú)參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)?！ ∩?0000010000085%=15000(元) 繼續(xù)探究：分別提出“議一議”的兩個(gè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。 (四)提出問題(3) 師：很好?！ ∩邯?jiǎng)金額是10000元，而銷售額是100000元，10000247。 師：誰知道如果獎(jiǎng)券已經(jīng)全部發(fā)出，商家至少賣出了多少元的商品? 生：商家每發(fā)出一張獎(jiǎng)券，說明至少已賣出了100元商品，所以1000張獎(jiǎng)券全部發(fā)完， 1000100=100000(元)，商家至少賣出10萬元的商品。 獎(jiǎng)品總金額 50010+10020+5060=10000(元) 中獎(jiǎng)率：(60+20+10)247?！ 煟焊鶕?jù)這則廣告，請(qǐng)同學(xué)們算一算，這次有獎(jiǎng)銷售活動(dòng)的獎(jiǎng)品總金額是多少元?中獎(jiǎng)率是百分之幾? 學(xué)生獨(dú)立思考并計(jì)算。交流一下廣告中的信息。打開書81頁，讀一讀上面的銷售廣告，了解廣告中的數(shù)學(xué)信息?！ 』顒?dòng)二：有獎(jiǎng)銷售 (一)師：為了促進(jìn)銷售，商家還會(huì)搞另外一種促銷方式——有獎(jiǎng)銷售?！ 煟罕容^這幾位同學(xué)的方案，哪一種比較合適? 結(jié)論：在丙店買最合適?！ ∩?：因?yàn)橥鯊?qiáng)買了20袋，20=30(元)，可以打八折優(yōu)惠，所以只花了24元，2080%=24(元) 師：通過這兩位同學(xué)的經(jīng)歷，你們有什么收獲? 生：在購物時(shí)，一定要先算一算在哪家購物合適，才去買，就能充分利用商家的促銷手段，少花錢多購物。=20(袋)，買20袋才能達(dá)到丙店的優(yōu)惠條件。所以不應(yīng)按錯(cuò)誤定論。10=(元) 甲店10=15(元) 10+2=12(袋) 247?！ “鍟骸 〖椎辏?=9(元) 乙店：790%=(元) 結(jié)論：甲店合適。 (三)提出問題(2)：買7袋這種方便面去哪家商店合適?買8袋、9袋、10袋呢? 自己獨(dú)立思考、計(jì)算 全班交流 (預(yù)設(shè)) 師：現(xiàn)在如果想買7袋方便面，在甲店可以怎樣買? 生：只買6袋就行了?！ 煟耗琴I2袋、3袋呢? 生：買2袋、3袋也不行。) (二)提出問題(1)：買1袋這種方便面去哪家商店合適?買2袋、3袋呢? 思考 全班交流 (預(yù)設(shè))師：作為消費(fèi)者，買同樣的東西肯定愿意買便宜的，也就是少花錢。丙店是購物達(dá)到30元就能打八折優(yōu)惠?！ 煟和瑢W(xué)們打開書第80頁，看方便面促銷問題，認(rèn)真觀察上面的圖，說說你們從圖上都發(fā)現(xiàn)了哪些信息? 學(xué)生自學(xué) 交流 (預(yù)設(shè)) 生：我發(fā)現(xiàn)甲店是“買一包送一袋，買一箱送一包?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑激趣 師：同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)生活中，商家為了吸引顧客或擴(kuò)大銷售量，經(jīng)常搞一些促銷活動(dòng)，誰來說一說，你都知道哪些促銷方式? 師：同學(xué)們知道的可真多，日常生活中，我們?nèi)绾卫蒙碳业拇黉N手段，學(xué)會(huì)合理 購物呢?這節(jié)課，我們就來研究購物問題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)理財(cái)，能對(duì)自己設(shè)計(jì)的理財(cái)方案作出合理的解釋?！ 。毫私夂侠碣徫锏囊饬x，能自己做出購物方案，并對(duì)方案的合理性作出充分的解釋?！ ∪?、課堂練習(xí) 第12頁做一做 四、作業(yè) 第15頁第114題 人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元教案2021例文5 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)8081頁?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)生活情境，引入新課 讓學(xué)生說說生活中商家為了吸引顧客或擴(kuò)大銷量，常常搞一些什么樣的促銷活動(dòng)?那如何學(xué)會(huì)合理購物呢，從而引入本節(jié)新課。 了解合理購物的意義，能自己做出購物方案，并對(duì)方案的合理性做出充分的解釋。如果要做，也要在大人的帶領(lǐng)下去做。教師進(jìn)行正確引導(dǎo)。我們了解到這個(gè)商家有獎(jiǎng)銷售讓利給顧客1萬元，現(xiàn)在我們換一種方式比較一下，如果這10萬元的商品全部按八五折銷售，同學(xué)們算一算，會(huì)讓利給顧客多少元? 學(xué)生獨(dú)
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