人教版八年級上冊大自然的語言說課稿(參考版)
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 以上，我從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計四個方面對本課進(jìn)行了說明，我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師。四、說板書設(shè)計好的板書就像一份微型教案，此板書形狀是一片綠葉，用大自然中的物象來說物候，形象的解讀了物候是大自然的語言?！苯處熞耘錁防首x帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿溃惺苷Z言的魅力，并以“我看到（聽到）了、我知道、”的句式品讀第一自然段，教師請學(xué)生先默讀在分組討論。最后將知識裝進(jìn)知識的行囊，為之所用。“語文即是生活,生活即是語文”，大自然的語言是古代勞動人民創(chuàng)造的，教師聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，對比討論，加深理解。環(huán)節(jié)3 選讀課文，理說明順序選讀課文6—10段，說說物候現(xiàn)象的來臨決定因素（學(xué)生回答），引導(dǎo)學(xué)生注意四個因素前的標(biāo)志性詞語。由預(yù)習(xí)積累過度到文本掌握，說
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