九年級化學下學期教學計劃怎么寫(參考版)
2024-12-03 22:09本頁面
【正文】 ?！ 「櫃z查?！ ≈v究“巧練”。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西?！ ∷?、方法措施 重視基本概念和理論的學習?！ ≈匾暬A知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。觀察問題和分析問題的能力。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神?！ ∈箤W生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。激發(fā)學生學習化學的興趣?！ 「鶕?jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。 二、學生分析 本學期繼續(xù)擔任九年級四個班的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。 【篇三】九年級化學下學期教學計劃怎么寫 一、指導思想 我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平?！ ∽⒁庑睦碛柧殹Ｒ笞龅剑鹤舟E清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密。書寫潦草、丟三漏四?！ √岣弑磉_能力。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準?！ ∷?、做好備考工作，提高應變能力。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異?！ ≌n后聽取學生的反饋信息。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度?！ ≌n堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性?！ “l(fā)動學生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性，要求學生裝在今后教學活動中密切配合。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。我們反對題海戰(zhàn)術，但多種題型的訓練卻是必要的。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1