中小學(xué)心理健康教育活動方案(參考版)
2024-12-03 22:06本頁面
【正文】 Word文檔[全文共4329字] 。此外，市場上各種教材和讀物良莠不齊，有些是匆匆組織“槍手”編寫而成的。有的活動過于形式化，如大面積建心理檔案、搞心理測量?！ ≈行W(xué)心理健康教育研究的科學(xué)化和專業(yè)化水平不高。健康心理培養(yǎng)的重要目的包括幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生選擇未來發(fā)展方向的能力。也有關(guān)于學(xué)生個體自我成長的要求(如具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、具有健康的體魄和心態(tài)、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神等)。較好地體現(xiàn)了社會、個體、自然三者的有機結(jié)合、統(tǒng)一。這次新課改將實施新的中小學(xué)課程方案，而新方案是根據(jù)時代發(fā)展所提出的新要求，且在培養(yǎng)目標(biāo)上作了重要調(diào)整?！ ≈行W(xué)心理健康教育研究是課程改革的需要。目前上海市各類中小學(xué)的心理健康教育走在了前列，很多學(xué)校開設(shè)了心育課，配備了專職心育教師，建立起心育及心理咨詢網(wǎng)絡(luò)，以上心育課、團體咨詢、個體咨詢等形式對中小學(xué)生進行心理健康教育和咨詢，有力地促進了中小學(xué)生心理健康的發(fā)展。只有這樣，才能使他們的心理始終處于良好的健康狀態(tài)，德智體美勞全面健康地成長。中小學(xué)生的心理健康狀況由此可見一斑。這些都是我們必須面對的客觀事實。尤其在青少年時期，迅速而特殊的生理變化也容易引發(fā)心理問題，他們的內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，又不會輕易將內(nèi)心活動表露出來。心理健康是學(xué)生健康成長的先決條件。因此，大力加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，教會學(xué)生進行自我心理調(diào)節(jié)，以緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力、人際壓力，樹立正確的人生觀、世界觀，成為素質(zhì)教育的迫切任務(wù)。隨著教育改革的深化，全面推進素質(zhì)教育工作的開展，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平已逐漸成為教育改革的重要內(nèi)涵。因此，本課題的研究是為貫徹國家教育方針的需要。全面發(fā)展的基礎(chǔ)和前提是健康的發(fā)展?！ ≈行W(xué)心理健康教育研究是貫徹教育方針的需要。現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得中
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