【推薦】小學教學計劃4篇(參考版)
2024-12-03 05:19本頁面
【正文】 【【推薦】小學教學計劃4篇】 。鼓勵解決問題策略與算法的多樣化的前提是把學習的主動權(quán)還給學生，其次是讓學生經(jīng)歷交流各自策略與算法的過程，比較各種策略與算法的特點，選擇并優(yōu)化適合于自己的策略與算法?！ 。ǘ┳寣W生有足夠的時間通過獨立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學意義，使學生有機會討論交流他們彼此的想法，這不僅能夠滿足學生想成為探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者的強烈的心理需要，發(fā)揮學生的學習潛能，而且也提供了教師了解學生的充分機會，從而教師的引導與指導也就更富有針對性和有效性?！ 《?、學情分析 本班共有16名學生，從上學期的學習情況來看，大部分學生能夠交好的接受新知識，也有不少同學在應(yīng)用題競賽中獲獎，但是個別同學基礎(chǔ)差，不能跟上教學的進度，這也是班級中存在的一個嚴重的問題?！ ?．調(diào)查你和同學的身高，計算你們組的平均身高約是多少?！ ?．廚房鋪地磚的設(shè)計方案?！ ?．收集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽?！ 。ㄋ模嵺`活動 本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學”和“體育中的數(shù)學”等3個較大的實踐活動外，還在正文或練習中提供了如下的實踐活動： 1．到商店調(diào)查3種商品的價格，并做好記錄?！ 。ㄈ┙y(tǒng)計與概率 第六單元“統(tǒng)計與可能性”。 ?。ǘ┛臻g與圖形 1．第二單元“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)” 結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。 2．第三單元“乘法” 會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷?！ 〖訌娂彝ソ逃c學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生?！ ∑?、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施 從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。數(shù)學實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生在生活中學數(shù)學，用數(shù)學。學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心?！ √岣呓虒W效率。好的習慣使學生學習數(shù)學事半功倍。發(fā)展學生能力，努力激發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，主動運用學過的知識解決問題，為學生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)?！ ×?、教改思路 改進教學方法。 把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法， 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習?！ ∽⒁膺x取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗?！ ∥?、教學措施 ，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識?！ ?培養(yǎng)學生的操作能力。感受數(shù)學在日常生活中的作用?！ ?四)實踐活動 本冊教材安排了三個大的實踐活動，即”我和小樹一起長”，”小小運動員”，”今天我當家”?！ ?三)統(tǒng)計與概率 第八單元《統(tǒng)計》。 第四單元《有趣的圖形》。 (二)空間與圖形
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1