紅領(lǐng)巾真好語文教學(xué)反思(參考版)
2024-12-03 04:34本頁面
【正文】 【《紅領(lǐng)巾真好》語文教學(xué)反思】 ?！ ∷?、不足與改進： 在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時我的隨機點撥語言還不夠精準(zhǔn)、到位，情境渲染已經(jīng)做得很好，如果再加上教師隨機的指導(dǎo)整堂課更會妙筆生花，孩子們的朗讀水平也會逐漸提升，課堂教學(xué)氣氛才會更加濃厚。一會兒踱來踱去，一會兒到水邊欣賞自己美麗的身影?！ ∪?、妙筆生花： 在欣賞完這首兒童詩后仿照詩文的寫法，我出示了幾種小動物的照片，讓孩子依據(jù)詩文的寫作方式，結(jié)合平日里的觀察，打開了孩子們語言思維的大門：清晨，動物園里誰最美麗？是驕傲的白孔雀。面對富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，孩子們的興趣一下子就被調(diào)動起來了。識字教學(xué)更加生動、有趣，如木牌的
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