《紅領(lǐng)巾真好》語文教學(xué)反思(文件)
【正文】 去，一會兒到水邊欣賞自己美麗的身影。【《紅領(lǐng)巾真好》語文教學(xué)反思】 ?！ ∷摹⒉蛔闩c改進： 在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時我的隨機點撥語言還不夠精準(zhǔn)、到位，情境渲染已經(jīng)做得很好，如果再加上教師隨機的指導(dǎo)整堂課更會妙筆生花，孩子們的朗讀水平也會逐漸提升，課堂教學(xué)氣氛才會更加濃厚?！ ∪?、妙筆生花： 在欣賞完這首兒童詩后仿照詩文的寫法，我出示了幾種小動物的照片，讓孩子依據(jù)詩文的寫作方式，結(jié)合平日里的觀察，打開了孩子們語言思維的大門：清晨，動物園里誰最美麗？是驕傲的白孔雀。識字教學(xué)更加生動、有趣，如木牌的的“牌”字，我先出示甲骨文讓孩子們猜，再去解釋字的來源，使孩子們了解
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1