紅領(lǐng)巾真好語文教學(xué)反思(完整版)
【正文】 ，飛來飛去，忙著捉蟲，他們完全走進了課文中的角色。以問答的形式展開全文，富有情趣，給人以美感。并設(shè)置了“知道這群可愛的紅領(lǐng)巾是誰嗎？”激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生在這樣樂意融融的情境中，開始從第三小節(jié)學(xué)習(xí)課文。面對富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，孩子們的興趣一下子就被調(diào)動起來了?！尽都t領(lǐng)巾真好》語文教學(xué)反思】 ?！ ∪?、妙筆生花： 在欣賞完這首兒童詩后仿照詩文的寫法，我出示了幾種小動物的照片，讓孩子依據(jù)詩文的寫作方式，結(jié)合平日里的觀察，打開了孩子們語言思維的大門：清晨，動物園里誰最美麗？是驕傲的白孔雀。在學(xué)習(xí)第一小節(jié)的時候，我出示了一張清晨樹林的圖片，一縷縷的陽光穿過樹葉照在草
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