紅領巾真好語文教學反思(留存版)
【正文】 兒童是具有天生的好奇心和探索“秘密”的能力。課文用擬人的手法，向我們呈現(xiàn)了一副清新、活潑、動人的畫面。一會兒踱來踱去，一會兒到水邊欣賞自己美麗的身影。識字教學更加生動、有趣，如木牌的的“牌”字，我先出示甲骨文讓孩子們猜，再去解釋字的來源，使孩子們了解漢字的文化。本詩共三小節(jié)，第一節(jié)寫小鳥的活潑可愛，使人不由自主地愛上這些小精靈；第二節(jié)通過小鳥吃害蟲的行為告訴孩子們，小鳥能保護樹木，為樹木捉害蟲，是人類的朋友；最后一節(jié)用“紅領巾”的愛鳥行動點明了“要保護自然，保護鳥類”的主題。幾句精美的小詩就從孩子們的口中脫穎而出?！ 。ㄈ懽纸虒W隨機呈現(xiàn)、方式多樣 在帶領孩子們書寫
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