紅領(lǐng)巾真好語(yǔ)文教學(xué)反思(更新版)
【正文】 地上，小樹(shù)醒了，小草醒了，小鳥(niǎo)也醒了，接著讓學(xué)生聽(tīng)小鳥(niǎo)歡快地叫聲，這樣一個(gè)有聲有色的場(chǎng)景馬上吸引了學(xué)生，讓學(xué)生仿佛真的走進(jìn)了清晨的樹(shù)林，有動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，有飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)，產(chǎn)生如臨其境的感覺(jué)。《紅領(lǐng)巾真好》語(yǔ)文教學(xué)反思 一、解讀文本： 《紅領(lǐng)巾真好》這篇課文篇幅短小，節(jié)奏歡快?！ 。ǘ┮宰x促悟，聲情并茂，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累與運(yùn)用 形象的畫(huà)面，余音繞梁，聲情并茂的朗讀，都將濃厚地渲染氣氛，讓學(xué)生深深地融入情景。在這環(huán)節(jié)中，最大限度地減少教師的講授，最大限度地滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要，盡可能做到讓學(xué)生在在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“發(fā)現(xiàn)”中增知，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的
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