小雨沙沙教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-03 01:37本頁面
【正文】 e、歌唱組:同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲,仿佛把我們帶入了春的世界?！ 、樂器組:這組同學(xué)運(yùn)用打擊樂為歌曲伴奏,棒極了。 三、分組活動(dòng) (師)剛才我們用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛,那我們還能用什么樣的方式來表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛呢?請(qǐng)同學(xué)們想一想,你們喜歡用什么樣的方法來創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲的?告訴老師好嗎? 學(xué)生分組討論,說出自己喜愛的方式:演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等 教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生開闊思路?！ 、師生對(duì)唱?！ 、揭示課題,播放錄音歌曲《小雨沙沙》,要求學(xué)生邊仔細(xì)聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。) c、小朋友們把小鳥的歌組成一首優(yōu)美的歌進(jìn)行歌唱。)b、老師引導(dǎo)小朋友們跟著快樂的音符小鳥唱歌,第一、第二、第三、第四樂段。只要快樂的音符小鳥飛哪就會(huì)為我們唱出動(dòng)聽的歌。有房屋、音樂樹、小鳥、綠草地以及藍(lán)天、白云?！ 熒鷨柡?。 通過唱、表演、敲、畫、講等,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。 教學(xué)目的: 指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲,懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理。講:用簡潔的語言描述小雨的畫面。動(dòng):歌表演《小雨沙沙》。 師：剛才同學(xué)們都運(yùn)用了自己喜愛的方式來表達(dá)了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來表演吧！ 四．小結(jié)： 師：學(xué)唱了這首歌，我們知道了種子生長離不開誰？（雨水），那我們同學(xué)們的成長離不開誰？對(duì)了，我們的成長離不開家長、老師的關(guān)心、愛護(hù)和教育，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國的大花園中每一天都健康、快樂的成長。 ?。和瑢W(xué)們發(fā)揮自己的想象模仿“風(fēng)”、“雨”、“種子”，把春天的景象用動(dòng)作表現(xiàn)出來，真棒。 ?。哼@組同學(xué)運(yùn)用圖畫的形式，發(fā)揮自己的想象，用彩筆畫出了一幅美麗的圖畫，畫得真漂亮。） 教師將學(xué)生分成演唱、表演、畫畫、樂器伴奏四組各小組進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。 三．分組活動(dòng) 師：剛才我們用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛，那我們還能用什么樣的方式來表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，說出自己喜愛的方式?！ W(xué)生分兩組，一組演唱，一組模仿下小雨的聲音用“沙沙沙”為歌曲伴奏。 學(xué)生跟音樂輕聲的演唱歌曲。你們隨音樂輕輕拍手為我伴奏好嗎？（教師范唱） 師：歌曲唱完了，你聽出種子在說什么話嗎？為什么？” 教師帶領(lǐng)學(xué)生讀歌詞。學(xué)生模仿下小雨的聲音：沙沙沙，沙沙沙?！ 煟捍禾靵淼搅?，連小黃鸝也在唱著歌，這時(shí)候讓睡在泥土里的種子聽見了，它醒過來，感覺有點(diǎn)渴，那可怎么辦呢？（鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法） 師：這位同學(xué)說下點(diǎn)雨它就不渴了，是呀，種子喝得飽飽的，身子一挺就鉆了出來，那么種子應(yīng)該感謝誰？（小雨）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首春天的歌《小雨沙沙》。音樂《嘀哩嘀哩》?！ 煟捍禾斓教幨且黄鷻C(jī)勃勃的樣子，你們喜歡春天嗎？為什么？（學(xué)生回答） 師：春天我們能做許多自己喜歡的事，只要大家有心去看、去感受，春天其實(shí)就在我們身邊，就在小朋友的眼睛里，聽春天已經(jīng)在召喚我們，它想和我們一起唱歌跳舞呢！ 表春天?！ 】创禾??！ ≌f春天?！ 煟和瑢W(xué)們，在上課之前，先讓我們給大腦做做體操，咱們來猜個(gè)字謎怎么樣？注意聽：三人同日見，百花齊爭艷，打一個(gè)字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：歌曲處理與表演 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，體驗(yàn)春天?！ 。袆?chuàng)造性地參與音樂活動(dòng)?！ 《?、通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然?！ ∥?、小結(jié)、課后延伸 今天我們學(xué)習(xí)了《小雨沙沙》（板書）這一課，大家用詩歌和歌聲表達(dá)了對(duì)春雨的喜愛，我們還可以用跳舞、畫畫等很多的形式來表達(dá)我們的感情，同學(xué)們下去以后自己想一想，在下次我們的活動(dòng)課上表演給大家看一看。） 誰來說一說！小組匯報(bào)討論結(jié)果?！ ∪⒙蓜?dòng)《小雨沙沙》 孩子們，你們覺得春天的小雨美嗎？哇！真是太美了，老師都忍不住想唱一唱、跳一跳來表達(dá)對(duì)小雨的喜愛了?！ ∮懈星樽x，升華讀的意義。（魚兒、苗兒簡筆畫板書）加重動(dòng)詞語氣?。◤?、搖、拔，板書） 怎樣得張嘴巴？生答：樂得！ 哪你能帶著這種樂的心情再來讀一次嗎？ 誰再來把這種樂的心情讀出來！ 讀得很好！ 我們一起來試一試！齊讀某段?！ ∵@篇課文太美了！誰來，把你最喜歡讀的哪一句，讀給大家聽一聽？生讀。誰來讀一讀課文，讓我們?cè)倏匆豢?，大家讀書的情況！（抽生讀） 哪位小朋友的字音讀得更準(zhǔn)、課文讀得更熟！誰再來讀一遍！ 你認(rèn)為他讀得怎么樣？（學(xué)生評(píng)一評(píng)！說到有感情朗讀更好?。 ⌒〗M讀，互助交流學(xué)習(xí)。看看還認(rèn)識(shí)他們嗎？ 課件中認(rèn)生字（抽生認(rèn)讀：雨、沙、點(diǎn)、園、兒、樂、得、張、巴、尾），注重學(xué)生糾錯(cuò)！ 二、課文學(xué)習(xí) 抽生讀，了解學(xué)生情況。讓我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)春雨的詩歌《小雨沙沙》（課件點(diǎn)題、齊讀課題）。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 能有感情地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^反復(fù)朗讀體會(huì)春雨滋潤萬物的美好情景，產(chǎn)生熱愛春天，熱愛大自然的情感?！ 「絻焊琛缎∮晟成场贰 ⌒∮?，小雨，沙沙沙，沙沙沙 種子，種子，在說話，在說話 哎呀呀，雨水真甜 哎喲喲，我要發(fā)芽 《小雨沙沙》教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)課題： 小雨沙沙 教學(xué)課時(shí)： 本課第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 西師版
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