數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-03 01:24本頁面
【正文】 四、課堂小結(jié) 通過復(fù)習(xí)，請你們把自然數(shù)和整數(shù)的有關(guān)知識整理一下并在小組中交流。 三、課堂作業(yè) 教材73頁第3～4題。百分?jǐn)?shù)只表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，不表示具體的數(shù)量，百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義不完全相同。 下面這組數(shù)有什么特點？他們有什么規(guī)律？ 108 108百分?jǐn)?shù) （1）教師指著黑板上的板書：自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)。 做一做，說一說。 板書：===…… =…… 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的基本性質(zhì)有什么關(guān)系？ （因為小數(shù)可以看做分母是100、1000……的分?jǐn)?shù)，所以小數(shù)的基本性質(zhì)是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的特殊情況。 ，讓學(xué)生分小組討論。 教師結(jié)合各個小組整理和復(fù)習(xí)的情況，及時予以肯定和鼓勵，并注意突出“分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)單位和分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系”，同時還可以做如下板書： 分?jǐn)?shù)和
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