職稱專業(yè)技術(shù)年終個人工作總結(jié)20xx年與職稱技術(shù)年終個人工作總結(jié)樣本20xx匯編(參考版)
2024-11-23 04:48本頁面
【正文】 本人將在以后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，更好地為祖國的 教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。所是XX年在省級期刊咸寧學(xué)院學(xué)報公開發(fā)表了2篇專業(yè)學(xué)術(shù)論文 ，XX年回武漢后我也沒有放棄對本專業(yè)的繼續(xù)研究，所以終于在XX年出版了自己的一部專業(yè)著作xx10萬字，作為第一主編正式出版。教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時要具備 一定的科研能力。該課題已結(jié)題，并獲廣東商學(xué)院華商學(xué)院教學(xué)成果一等獎，XX年教學(xué)年度考核獲評為優(yōu)秀。為更好培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識， 提高學(xué)生對專業(yè)知識的興趣， 和選拔相關(guān)競賽的選手， 我以主要完成人參與 “獨(dú)立本科學(xué)院非英語專學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的實(shí)證探究” 課題， 主要研究非英語專業(yè)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣， 讓學(xué)生自己管理自己， 自己學(xué)習(xí)， 自己解決學(xué)習(xí)中碰到的問題， 同時通過在舉辦各種競賽活動激發(fā)學(xué)生參加專業(yè)競賽 的興趣，培養(yǎng)更多更好的專業(yè)技能選手。改革和完善考核方式。 以學(xué)生為中心， 關(guān)注每個學(xué)生的特殊需要， 尊重每個學(xué)生的職業(yè)成長體驗(yàn)，完成從明確任務(wù)、制定計劃、實(shí)施檢查到評價反饋整個過程。改造教學(xué)情境，打破單一的學(xué)習(xí) 模式、 課堂化教學(xué)環(huán)境， 創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實(shí)境接近的教學(xué)環(huán)境， 實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合。 針對實(shí)際工作體系重新構(gòu) 建課程體系，并按實(shí)際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計課程結(jié)構(gòu)。到現(xiàn)在共帶過“商務(wù)英語”“跨文化交際”兩個方向五個年級學(xué)生，平均每年指導(dǎo)學(xué)生 10 人。我就一直參與畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)工作中，我一絲不茍，嚴(yán)格按學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)文件進(jìn)行指導(dǎo)和管理，根據(jù)學(xué)生自身對專業(yè)知識掌握情況和社會需求設(shè)計題目，在指
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