教育局法制宣教計劃與教育局生本教育工作計劃匯編(參考版)
2024-11-23 04:15本頁面
【正文】 區(qū)生本辦及各學校要做好成果提煉，深入總結生本教育實施經(jīng)驗成果，在《教育科學論壇》、《教育導報》等全國知名教育報刊專題報道生本教育推進情況，并申報各級成果獎。 區(qū)教育局適時召開生本教育階段總結會、推進會和現(xiàn)場會，及時總結生本教育推進工作，培育、樹立生本教育研究的典型和樣本。 （六）進一步構建“1+5”生本教育體系，形成“縣域實踐生本教育樣板” 經(jīng)過一年努力，11所基地學校在生本德育、生本課堂方面初步形成各類模式；在生本研修、生本活動、生本管理等方面初步形成經(jīng)驗成果。 以深化落實生本活動為主導，以規(guī)范教育行為深入推進素質教育為目標，以促進義務教育均衡發(fā)展和爭創(chuàng)“省藝術教育實驗區(qū)”為契機，建立課外活動制度，廣泛開展陽光體育鍛煉，深入實施體育藝術“2+1”項目；以青少年校外活動中心和校外活動輔導站為平臺，豐富學生發(fā)展內(nèi)涵，拓展學生發(fā)展外延，積極開展體育藝術、興趣特長教育等，形成一批獨具特色的藝體特長、德育實踐、科技創(chuàng)新活動項目，樹立川北地區(qū)校外活動教育旗幟。 各學校要扎實推進校本研訓，基于學校實際問題，定期開展集體備課、學科教學研討、同課異構、讀書交流等活動，促進教師教書育人能力的提升，提高課堂教學效益。鼓勵區(qū)內(nèi)名校與全國生本名校結親，吸納先進理念，提升發(fā)展層次。 構建校際間學習型研究共同體，推進“教育集團辦學、學校聯(lián)盟發(fā)展”，充分依托現(xiàn)有11所生本基地學校、7個教育集團作用帶動薄弱學校發(fā)展。 實施“榜樣引領”行動，建立名師工作室制度，充分發(fā)揮骨干教師示范引領作用，以點帶面，促進教師學習研究。大力度強化生本培訓，分學校干部和教研員、核心團隊和骨干教師、全體教師三個層面，分批組織到生本教育研究中心培訓和全國生本教育基地學校學習考察。 （四）進一步實施以教師提升為重點的生本研修，多形式提高教師專業(yè)素質 繼續(xù)深入學習生本教育理念，做到學習實踐化，實踐學習化。 召開以生本管理為主題的校長論壇。 區(qū)生本辦圍繞生本教育的深入推進構建評價機制，改革教學管理和教師管理以及評價辦法。召開區(qū)小學生本開放性評價現(xiàn)場會。重點研究并促進學生學習方式的變革，形成組建學習小組進行自主合作探究式學習的一般規(guī)范及評價，展示小組建設成果。根據(jù)工作學習、實踐反思中的問題與發(fā)展思考，適時開展教學研究
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