教師培訓(xùn)中心工作總結(jié)與教師培訓(xùn)互動(dòng)小結(jié)-“智慧教學(xué)、贏在系統(tǒng)”培訓(xùn)感受匯編(參考版)
2024-11-23 04:12本頁(yè)面
【正文】 看了這么多，聽了這么多，我想，自己也要?jiǎng)悠饋砣プ鲎隽?，在做中理解智慧教學(xué)，并以此來增長(zhǎng)自己的智慧。我想有了系統(tǒng)、有了智慧，同樣也應(yīng)該有這種奮斗的精神，我們才能快樂的享受智慧教學(xué)。李老師和我們分享了他的音樂夢(mèng)，他的那種狀態(tài)和奮斗精神給我印象很深。前期的麻煩，是為了今后更“輕松”的教學(xué)。就像她們所說，前期做和改微課的過程也特別的繁瑣，現(xiàn)在熟練了，也就沒那么麻煩了。所以在培訓(xùn)過程中我還專門和樹勛小學(xué)的兩位數(shù)學(xué)前輩對(duì)這兩種形式的課堂有了一些交流。培訓(xùn)中，通過實(shí)例看到信息技術(shù)融合下的遠(yuǎn)程課堂的教學(xué)，運(yùn)用IRS互動(dòng)教學(xué)反饋系統(tǒng)，將信息技術(shù)融入傳統(tǒng)教學(xué)，真是讓人眼前一亮，在這樣的系統(tǒng)的助力下，極大的提高了學(xué)生積極性和教學(xué)效率。信息技術(shù)融入后的平臺(tái)，成為了學(xué)生更好的互動(dòng)的工具、交流的工具、探究的工具、自主學(xué)習(xí)的工具、知識(shí)梳理的工具。在本次培訓(xùn)中，信息技術(shù)和學(xué)科的融合更好的促進(jìn)和幫助課堂教學(xué)讓我印象深刻。反思自己的教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中我們也在用思維導(dǎo)圖和知識(shí)導(dǎo)圖，但用的還是不到位，主要還僅留在對(duì)當(dāng)節(jié)課的一個(gè)整理，卻反知識(shí)點(diǎn)關(guān)系的構(gòu)建?！爸R(shí)導(dǎo)圖”和“思維導(dǎo)圖”在教學(xué)中的重要作用，意義在于建立起舊知和新知之間的聯(lián)系，將點(diǎn)狀分布的知識(shí)點(diǎn)穿成知識(shí)串兒，由“知識(shí)導(dǎo)圖”的輸入到學(xué)生“
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1