教師培訓(xùn)中心工作總結(jié)與教師培訓(xùn)互動小結(jié)-“智慧教學(xué)、贏在系統(tǒng)”培訓(xùn)感受匯編-預(yù)覽頁
【正文】 結(jié)合、骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)歷培訓(xùn)與教育教學(xué)技能培訓(xùn)相結(jié)合，自主培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合)，使我縣教師培訓(xùn)工作有效開展。2017年4月：第三期農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)骨干培訓(xùn)9人。2017年6月：初級中學(xué)校長培訓(xùn)(三期)20人。12017年7月：組織全縣中小學(xué)141人參加全國語言文字基本功大賽。12017年6月至12月，完成高完中校長培訓(xùn)、國家級骨干教師培訓(xùn)、香港曾道書院農(nóng)村校長培訓(xùn)共10人。深化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)新《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這里的智慧教學(xué)和我們平時接觸的優(yōu)質(zhì)課堂有什么不同？這里的系統(tǒng)又是怎樣的系統(tǒng)呢？帶著這些困惑和迷茫，我認(rèn)真的參加了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過整個學(xué)習(xí)，也讓我對智慧教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。這樣學(xué)生能自主構(gòu)建知識之間的聯(lián)系，提高了學(xué)習(xí)效率和課堂時效性。通過信息技術(shù)和學(xué)科的融合，改變了教師的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)更輕松，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更多元，學(xué)習(xí)效果更高效，這些都充分的展現(xiàn)了智慧課堂的魅力。在觀摩交流中，我對微課和反轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)形式特別的感興趣。是啊，老師在智慧課堂是實踐中也努力著，成長著。為了音樂夢，他思考、付出、執(zhí)著、專注、奮斗，得到了一個又一個成功，一個又一個最高獎項，所以他自信。謝謝閱讀！
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