教師在幼兒家長會上6則與教師工作總結(jié)-20xx年幼兒園小班教師工作總結(jié)匯編-預(yù)覽頁
【正文】 些幼兒挑食，要求家長們和老師配合培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣，有時(shí)老師布置任務(wù)給幼兒，要求家長配合的，希望家長們抽出一部分時(shí)間陪幼兒完成任務(wù)，以培養(yǎng)幼兒做事的認(rèn)真態(tài)度。每個(gè)孩子其實(shí)就代表了一個(gè)家庭，他們是家庭和社會的希望，我們怎能不十分慎重地細(xì)心地體貼和關(guān)心他們！我們決不會忽視對每個(gè)孩子的關(guān)愛。與孩子們在一起也有一段時(shí)間了，在這階段里，我與孩子們建立了十分融洽的關(guān)系，我漸漸發(fā)現(xiàn)，在孩子們中間，我是無比地快樂。有的孩子將大小便不小心弄在褲子上，家里又聯(lián)系不上，我耐心的幫他們換洗褲子。三、小小班家長會講稿各位家長：你們好！首先，我代表小小三班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段，家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況，及時(shí)反饋給對方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步！比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，,我們要求孩子會獨(dú)立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。入園后的一段路讓孩子自己走。以后天氣漸涼，一條條褲子加上去，最好都有洞洞，因?yàn)槿绻纪峦?，會增加入廁的麻煩，減慢速度，而且容易滴濕。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿地找。懂得使用禮貌有語，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來，結(jié)束時(shí)放回哪里。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛護(hù)每一位孩子。談一些細(xì)小的零碎的問題：。給你一點(diǎn)小小的建議。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。這段時(shí)間很多孩子有很大的進(jìn)步這是與家長們的努力分不開的。譚淳，一開始總是跟媽媽講條件，現(xiàn)在也沒有這種習(xí)慣了。每個(gè)孩子都希望得到別人的鼓勵(lì)和認(rèn)可，所以，無論是老師還是家長，都應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)；并給予鼓勵(lì)。而開發(fā)智力并不是要多寫字多做題，應(yīng)該讓孩子多動手多思考，發(fā)揮想象力。我們幼兒園是按照二類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。我們針對這一問題實(shí)行了一些措施：讓幼兒多喝水；對幼兒所用之物進(jìn)行消毒；多通風(fēng)，紫外線消毒等。召開家長會是讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況，了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動向，取得家長對幼兒園工作的支持和配合，有助于幼兒形成積極地學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心各方面發(fā)展。通過入園前家訪了解到有多名幼兒上過托兒所，3名幼兒不會說普通話。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識等，這些有待家園進(jìn)一步配合教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。如《親親寶寶》主題活動中，我們根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和本班存在的現(xiàn)象，從情感入手：親親寶寶。在保育員和家長的密切配合下，我們讓幼兒在玩中學(xué)，較有系統(tǒng)的組織好一日生活各環(huán)節(jié)，并在每一個(gè)主題結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)、評價(jià)。，進(jìn)園還會哭鬧，希望家長能夠協(xié)助做思想工作。所有的孕育，期待著秋天的結(jié)果，所有的澆灌，是為了秋天的收獲。我們的幼兒園陽光遍撒。撩眼的各色玩具恭候在側(cè)，隨時(shí)歡迎寶寶的親密。未來的棟梁之材在溫煦的陽光下抽枝拔芽。把放心帶回去，把愛留給孩子，把責(zé)任和信任多一些地留放在我們身上。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。 本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。在教育教學(xué)活動中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方
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