教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)與教師專業(yè)發(fā)展工作計劃范文匯編(參考版)
2024-11-23 04:11本頁面
【正文】 。要將教師專業(yè)發(fā)展行動與教育人事管理改革有機地銜接起來，把教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)、水平與人事制度改革、教師資格認(rèn)證制度、教師考核制度相結(jié)合。每年投入專項培訓(xùn)經(jīng)費，保障教師教繼續(xù)育體系的順暢運行。四、保障措施進一步加強對教師專業(yè)發(fā)展行動工作的領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)實行“一把手”工程。三是注重多項目整合。一是做好專業(yè)薄弱技能摸底調(diào)查工作。要進一步明確“頭雁”培育對象應(yīng)盡的義務(wù)，有計劃地組織活動，幫助“頭雁”培育對象及時履行義務(wù)。學(xué)校將確定頭雁主講教師，定期對“頭雁”培育對象進行教學(xué)、教研、管理等方面培訓(xùn)；同時創(chuàng)造條件，有計劃、分批次派遣“頭雁”培育對象外出學(xué)習(xí)，接受更新的教育理念。采取個人申報，學(xué)校選拔的方式，確定頭雁培育對象。（三）抓好“1+1頭雁培育”項目，促進學(xué)科頭雁教學(xué)的發(fā)展 “1+1頭雁培育項目”即1個學(xué)科培育1名領(lǐng)軍教師。第四，引領(lǐng)教師加入全國著名的教學(xué)研究群，如鯤鵬小語名師工作室交流群，打破時空的界限，讓教師與全國志同道合的朋友一塊成長。第二，發(fā)揮連云港市名師工作室專題網(wǎng)站作用，讓教師在名師的引領(lǐng)下，沿著名師的足跡快速成長。（二）抓好網(wǎng)絡(luò)研修項目，促進教師專業(yè)的理念發(fā)展在傳統(tǒng)的“教學(xué)診斷”進課堂、“做中學(xué)”提升工程、“搭平臺”鍛煉工程等教研途徑的基礎(chǔ)上，要將教研形式逐步引向網(wǎng)絡(luò)，推進“教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”的建設(shè)。通過開展形式
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