教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)(參考版)
2024-10-29 03:46本頁面
【正文】 。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。通過不斷的學(xué)習(xí)我現(xiàn)在真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念這樣才能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，學(xué)生喜愛的好老師。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。在不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越成熟。我積極的參加學(xué)校組織的集體備課和各種教研活動(dòng)。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的幫助。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。在這個(gè)過程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口，激發(fā)學(xué)生自主思考，就要設(shè)計(jì)要能讓學(xué)生動(dòng)起來的問題，然后鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)言。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識發(fā)展能力。新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式?？傊?，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的積極性高，學(xué)校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展。依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己，這樣，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。2011年10月10日——2011年12月25日參加了全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)主辦的2011年“國培計(jì)劃—廣西農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”遠(yuǎn)程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；2012年5月17日參加了縣教研室和縣教育工會(huì)舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)；2012年9月19日參加了縣教研室舉辦的小學(xué)語文2012年春期質(zhì)量分析會(huì)；2012年10月25日參加了由市教育局主辦，市、縣教育局電教站承辦的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)等。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動(dòng)，以此提高自己的教研能力。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《教師法律知識巧讀》、《學(xué)生突發(fā)事件安全知識》、《教師案例撰寫技巧》、《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》、《新課程教師必讀經(jīng)典案例》、《普通中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)與評價(jià)》等教育專業(yè)書籍。我是個(gè)普通的教師，但我堅(jiān)信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作。二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。第四篇：教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作，及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)將一年來個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感新世紀(jì)的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善、發(fā)展自我。想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”。反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。課前，我對
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