【正文】 努力探索新途徑，創(chuàng)造新業(yè)績，做出新貢獻。校園公共場所固定用字、宣傳欄和公示欄用字，學(xué)校內(nèi)部印刷物用字，教師備課、板書、批改作業(yè)用字，學(xué)校各類印鑒及獎證用字，學(xué)校電子屏幕和教學(xué)軟件用字基本規(guī)范，85%以上的學(xué)生能掌握應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字。學(xué)校規(guī)范語言文字監(jiān)督小組通過推門聽課評課、抽查教師備課教案、作業(yè)批改、學(xué)生測試卷，檢查師生規(guī)范用語用字的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助教育，并立即予以糾正；不定期對學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)黑板報、學(xué)生作業(yè)、師生交談用語等進行監(jiān)督糾察，并定期總結(jié)向?qū)W校匯報，提出改進意見，促進了學(xué)校用語用字規(guī)范化的發(fā)展。10．學(xué)校團委、藝體組組織學(xué)生課外興趣小組，開展“精讀一百篇美文、誦讀一百首名詩，了解一百部名著，會唱一百首名歌，欣賞一百幅名畫”活動；組織自助餐文化月活動；組織每年秋學(xué)生會、團干部競選演講；組織普通話專題講座，語言文字知識競賽；組織班、團隊專題會，評選普通話之星等活動，實現(xiàn)課內(nèi)向課外延伸，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力。為了促進教師規(guī)范用語用字，學(xué)校將普通話、規(guī)范字列入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，每學(xué)年度不得少于40課時；將普通話、三筆字等級合格作為教師聘任、職稱評審和新進教師的基本條件；不說普通話的教師不予安排教學(xué)工作；普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)的教師不安排公開課、研究課教學(xué)任務(wù)；對教師在教學(xué)中運用普通話、規(guī)范字的情況，納入教師期末綜合考核的重要內(nèi)容，并與績效工資掛鉤。學(xué)校教務(wù)處、教科室每期都要組織教師開展年輕教師過關(guān)課、中青年教師研究課比賽，引導(dǎo)教師規(guī)范用字用語，為教師搭建展示自我的平臺，調(diào)動教師規(guī)范用字用語的積極性，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。6．滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，教師在教學(xué)活動中，必須自覺說普通話和寫規(guī)范字，寫計劃總結(jié)、備課聽課筆記、講課賽課、課堂板書、作業(yè)批改、學(xué)生評語、師生交流，都必須持之以恒地用普通話和規(guī)范字，隨時接受學(xué)生的監(jiān)督。5．充分發(fā)揮語文課的優(yōu)勢和語文教師的示范作用。4．開展師生普通話比賽。3．組織教師積極參加廣安市教師普通話、三筆字培訓(xùn)提高，按規(guī)定全員參加語言文字等級測試，測試合格率為100%，語言文字應(yīng)用能力普遍提高。學(xué)校有計劃地對師生進行普通話和規(guī)范字的培訓(xùn)。五、開展活動，強化訓(xùn)練1．學(xué)校發(fā)出“講普通話、用規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭說普通話，寫規(guī)范字，并接受師生的監(jiān)督；說普通話，寫規(guī)范字是教師的基本職業(yè)要求，是應(yīng)盡的職責(zé)，必須強化訓(xùn)練，提高語言文字應(yīng)用能力，模范地說普通話、寫規(guī)范字，并接受學(xué)生的監(jiān)督；普通話不僅是教學(xué)用語，更是師生的基本用語。2．學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)逐漸完善，逐步形成上下貫通、左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡(luò)：一條線為學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組—教務(wù)處、教科室——教研組、備課組——學(xué)科教師——推普員——學(xué)生；另一條線為學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組——政教處、工會、團委——年級組——班主任——監(jiān)督員——學(xué)生。這些措施，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校規(guī)范用語用字的良好環(huán)境和氛圍。對師生用語用字及時監(jiān)督指正，促進學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范字工作落到實處。1二、建立機構(gòu)，明確責(zé)任學(xué)校為重視語言文字規(guī)范工作，成立了“創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，各司其責(zé)，通力合作，加強管理和指導(dǎo)，把語言文字工作列入學(xué)校重要議事日程。從而，幫助師生樹立說普通話，寫規(guī)范字的法律意識，增強責(zé)任感和緊迫感，提高師生說普通話，寫規(guī)范字的自覺性。一、普及法規(guī)，提高認(rèn)識學(xué)校利用重大集會、校園廣播、學(xué)苑電視臺，組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，省教廳、省語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動的通知》及有關(guān)法律法規(guī)、方針和政策。實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會而努力。老師們、同學(xué)們，“推普周”是短暫的，但“推普”的任務(wù)是延續(xù)的。而握筆的幾個手指又各有分工，請同學(xué)們和我一起做一下：大拇指和食指捏緊筆，中指頂住筆，無名指和小拇指托住筆。我們還要養(yǎng)成提筆即練字的好習(xí)慣，把字寫規(guī)范、寫漂亮。無論在學(xué)校、在家里、在社會、在課堂上、在課下、在假期??都要自覺使用普通話。那么什么是普通話呢？普通話的定義是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語”，這是在1955年的全國文字改革會議和現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議上確定的，并且在1982年將普通話寫進憲法，規(guī)定普通話為全國通用語言。現(xiàn)在，漢語已經(jīng)成為聯(lián)合國規(guī)定的六種工作語言之一，這是我們每一個中國人為之驕傲的事情。”我們都知道，語言文字是人類社會最重要的交際工具、文化的重要載體，它無處不在，隨時隨地為社會服務(wù)。從1998年第一屆推普周開始，到今年已經(jīng)是第十四屆了。親愛的老師們、同學(xué)們，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，用規(guī)范字，使普通話成為校園語言，生活語言。盡量在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。在工作、學(xué)習(xí)過程中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。教師使用普通話授課，教案、板書、作業(yè)批改使用規(guī)范漢字。作為中華兒女，我們必須肩負(fù)起這一新的歷史使命，推廣普通話，使用規(guī)范字，為新時代，新經(jīng)濟的發(fā)展鑄造新的輝煌！第三篇：推廣規(guī)范字普通話倡議書推廣規(guī)范字普通話倡議書親愛的老師們、同學(xué)們：在校園內(nèi)說普通話，用規(guī)范字，可以改善交流效果、規(guī)范師生言行、培養(yǎng)文明意識、提升校園品位。因為掌握普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度和具備一定得好聽說讀寫能力是一個人文化素養(yǎng)的外在標(biāo)志之一。名家之論足以說明說好普通話，寫好規(guī)范字對人的思維智慧的巨大意義。著名數(shù)學(xué)家徐利治教授也說過：語文可以分為語言和文學(xué)兩方面，語言素質(zhì)好，就具有較高的口語和書面語言表達能力。到了今天的信息時代，說好普通話，寫好規(guī)范字是掌握計算機語言的必要前提。是進行各項工作的工具。 作為唯一能跨越漢語方言隔閡，溝通個兄弟民族交際的語言，普通話已經(jīng)成為中華民族大家庭的共同語。有人說語言是人的無形包裝，也有人說語言是