幼兒教師讀書(shū)心得體會(huì)與幼兒教師讀書(shū)筆記卡爾威林的教育匯編(參考版)
2024-11-23 03:38本頁(yè)面
【正文】 。他讓兒子和其他孩子進(jìn)行有限制的接觸，那么照他這樣說(shuō)來(lái)讓孩子上幼兒園是不是不可取的?我們也發(fā)現(xiàn)有這樣的現(xiàn)象。但是卡爾認(rèn)為這種觀點(diǎn)極端錯(cuò)誤，在他看來(lái)不加選擇地讓孩子們?cè)谝黄鹜妫麄兙突ハ喑涯?。這樣孩子就會(huì)在輕松、自然中愉快地學(xué)習(xí)。如今社會(huì)上流行舉辦各種幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，每周上1—2次課。如每天早上對(duì)黨代表13個(gè)國(guó)家的娃娃用13國(guó)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)“您早”這句話。比如為了記住某一個(gè)單詞，就讓兒子去調(diào)查由此產(chǎn)生了哪些現(xiàn)在詞，并記下來(lái)。用不同的語(yǔ)言去讀同一個(gè)故事。同時(shí)要求他看各種語(yǔ)言的書(shū)，遇到不懂的就讓其自己去查辭典。先選擇通俗易懂的詩(shī)，使孩子熟悉這種語(yǔ)言的感覺(jué)。當(dāng)孩子還在搖籃里時(shí)就用清晰而緩慢的語(yǔ)調(diào)對(duì)他朗讀。我拜讀了這本哈佛圖書(shū)館的??，從中受到了許多啟發(fā)。威林的教育》。威林能取得這翻驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高超——恰恰相反，他出生后被認(rèn)為是個(gè)有些癡呆的嬰兒——而且全賴(lài)他父親教育有方。與那些過(guò)早失去后勁的紳童們不同，在有口皆碑的贊揚(yáng)聲中一直講到1883年逝世為止。16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授。9 歲時(shí)他進(jìn)入了奇廷根大學(xué)。他八九歲時(shí)就能自由運(yùn)用德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)和希臘語(yǔ)這六國(guó)語(yǔ)言。威林的教育》卡爾我感覺(jué)如果用幾句話來(lái)形容我們的職業(yè)的話，最合適的莫過(guò)于 微笑面對(duì)每一天，真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)孩子。另外，雖然工作中會(huì)遇到很多不順心的事情，但我們盡量不要表現(xiàn)出來(lái)，我們最應(yīng)該做的事就是盡量把煩惱留給自己，把快樂(lè)帶給別人。另外，我們無(wú)論是面對(duì)面對(duì)家長(zhǎng)和孩子，都要用心，無(wú)論什么事情，只要用心就能做到。閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒教師的一些專(zhuān)業(yè)性知識(shí)，其中《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的幼兒教師》一書(shū)中，不僅有一些理論性的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是列舉了一些老教師多年經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例，對(duì)于我們經(jīng)常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助。在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。這樣，就又向自己的人生道路上邁出了一步。這些天的讀書(shū)讓我切切實(shí)實(shí)的感受到讀書(shū)帶來(lái)的好處，使我深
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