【正文】 。很感謝為這次活動(dòng)提出積極申請(qǐng)的朋友和軍分區(qū)幼兒園的支持。因?yàn)椋恳还?jié)課都需要好的理論支持。在評(píng)課中，通過幾位老師的總結(jié)，可以看出一些老師在理論上的欠缺。評(píng)課過程中，一位同學(xué)提到《月亮婆婆喜歡我》應(yīng)該進(jìn)行科學(xué)滲透時(shí)，老師們卻堅(jiān)持學(xué)科的獨(dú)立性。有利于以后教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。首先由授課老師總結(jié)、自評(píng)，再由其他老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。也許是期望過高，我認(rèn)為，作為一節(jié)講過很多次的優(yōu)質(zhì)課來說，似乎不應(yīng)該再拿著教案去讀自己的活動(dòng)目標(biāo)。這也增加了同學(xué)們對(duì)這節(jié)課的期望值。還有一點(diǎn)就是這節(jié)課給我留下了一個(gè)疑問，讓我感覺到這幾節(jié)課就像是一個(gè)小舞臺(tái)劇，如果是平常的上課，每個(gè)老師還是這樣上的嗎？李亞娜老師具有傣族風(fēng)格的藝術(shù)課《月亮婆婆喜歡我》。但是，王蓓老師在保持教具的神秘性上的疏忽，也為我們提了醒。在授課中，有不同的音色演唱“棒棒雞、打嗝雞、害羞雞”。下午3：10——3：40，王蓓老師上的藝術(shù)音樂課《母雞孵蛋》，再后來的評(píng)課中得知，這節(jié)課是有奧爾夫音樂改編而成。第三，用繪畫的形式，讓孩子們表達(dá)創(chuàng)編歌詞的內(nèi)容，做到了學(xué)科的滲透，也提高了孩子的創(chuàng)造性思維。首先，設(shè)置問題導(dǎo)課，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。下面我對(duì)我所觀看的三節(jié)課說說我的看法。從課堂的主題上講，以藝術(shù)音樂教學(xué)為主，更為生動(dòng)。我認(rèn)為這似乎不太合理，因?yàn)?——7歲的孩子還處于前運(yùn)算階段，是以自我為中心的思維，和老師做反向的動(dòng)作，孩子們是否能真的接受呢？二、 觀看教學(xué)活動(dòng)這次見習(xí)我們所看到的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該說與第一次見習(xí)時(shí)所見的有很大的差距。原來是先把盛好的飯放在桌子上再讓孩子們轉(zhuǎn)向桌子，存在著安全問題；現(xiàn)在先讓孩子們面向桌子坐好后，再把飯放在桌子上，避免了孩子們?cè)谵D(zhuǎn)身時(shí)會(huì)被燙傷。進(jìn)園時(shí)，聽園長說今年增加了英語課程，一進(jìn)班就發(fā)現(xiàn)每個(gè)班的墻壁上不單純是墻繪了，上面增添了相應(yīng)情景的英語對(duì)話?，F(xiàn)在，晨間活動(dòng)基本上都是在室內(nèi)進(jìn)行唱歌、跳舞或是晨間閱讀。 晨間活動(dòng)地點(diǎn)的變化。由原來水果式的班級(jí)名稱變成了軍幼xx班。下面我分以下幾點(diǎn)談?wù)勎宜^察的情況。作為即將畢業(yè)的學(xué)生來說，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年多的理論知識(shí)，我們希望能與實(shí)踐相結(jié)合，能在實(shí)踐中驗(yàn)證所學(xué)的理論。也許在這一周的見習(xí)中我做的不是很好，也出現(xiàn)過細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，但在以后的學(xué)習(xí)及時(shí)間中不斷完善自己！第五篇：幼兒園見習(xí)報(bào)告學(xué)習(xí)與比較——第二次軍分區(qū)幼兒園見習(xí)報(bào)告與XX年5月21日的見習(xí)活動(dòng)時(shí)間相隔一年多之后，11月25日我們08級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)第二次來到周口軍分區(qū)幼兒園進(jìn)行一日見習(xí)活動(dòng)。幼兒園的工作是平凡、鎖碎的，同時(shí)又是復(fù)雜多變的，教師必須要有極大地耐心、細(xì)心和應(yīng)變能力處理幼兒園的各種突發(fā)狀況，懂得安撫幼兒焦躁、煩悶、恐懼等消極情緒，要以自己樂觀向上、積極開心的情緒去帶動(dòng)幼兒。作為一名幼兒教師必須以幼兒為本，尊重幼兒權(quán)益，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律提供合適的教育，保障幼兒健康快樂成長，還要熱愛幼兒教育事業(yè)，有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，要以身作則，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為幼兒園也需要注重幼兒的情感教育，培養(yǎng)孩子的情感色彩，使幼兒獲得豐富情感，在以后的生活中才能體會(huì)別人的感受，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，能夠給予、分享以及接納情感。家長在幼兒成長中也有極大地影響。也需要教師與家長以身作則，幫助幼兒建立良好的品德。照片墻上還有幼兒的全家福，這會(huì)讓幼兒感到濃濃的家的溫暖。這堂課就要求必須要有家長配合才能完成，才能讓幼兒知道母親的辛苦與勞累，要幼兒從小就養(yǎng)成感恩的好品德。之后老師又問“你們的生命是誰給的”簡單描述媽媽的孕育過程，讓孩子感受到母愛的偉大，并教幼兒唱《感恩的心》和手語，在幼兒學(xué)會(huì)后要求回家唱給媽媽聽，還要為媽媽做一件感恩的事情并拍下照片帶回學(xué)校張貼于照片墻。更重要的是教會(huì)幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和書寫看書習(xí)慣……我們?cè)谝娏?xí)期間正逢母親節(jié)，老師還給孩子們上了一堂意義非凡的課。最后提問“應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的一日三餐和每一粒糧食”。在幼兒園，老師會(huì)把每周的教學(xué)安排張貼于教室中，按照每天課件安排教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)生子女，家長都生怕孩子在幼兒園里受委屈，過分的寵溺孩子，所以有許多孩子到中班都還不會(huì)使用筷子或勺子。我覺得保育老師的工作極大地影響著幼兒的身心發(fā)展，所以保育工作是幼兒園中最必不可少的一部分，每一個(gè)幼兒園都應(yīng)該保證保育工作的完善。還要每天時(shí)刻注意教室衛(wèi)生，臥室衛(wèi)生等，要保證清潔工具的消毒。午飯時(shí)間會(huì)有幼兒因?yàn)樵绮突蛩蕴柖俪燥?，保育老師?huì)根據(jù)幼兒平時(shí)食量適當(dāng)增減幼兒的當(dāng)日午飯，避免幼兒嘔吐。每天中午幼兒會(huì)有兩個(gè)半小時(shí)的睡眠時(shí)間，之后起床漱口吃午點(diǎn)，一般是牛奶加餅干，面包或者豆干。幼兒一般是早晨入園后進(jìn)行早操鍛煉，是有老師帶領(lǐng)的。要定期打掃消毒，防止室內(nèi)蚊蟲、暴曬被褥等。 首先，在見習(xí)期間讓我體會(huì)較深的是幼兒園保育老師的辛苦。這一周的時(shí)間，讓我感到很充實(shí)，很滿足。見習(xí)其實(shí)是挺累的差事，一整天都要和那一群精力旺盛的“超人”折騰，要不停的維持紀(jì)律，或著一塊做游戲，讓我深刻體會(huì)到當(dāng)一名幼兒教師是相當(dāng)不容易的。我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，還需要多實(shí)踐，多練習(xí)。朱老師建議應(yīng)該讓四組同時(shí)進(jìn)行游戲，這樣可以縮短時(shí)間。不過因?yàn)橹炖蠋熡薪?jīng)驗(yàn)，在她的幫助下很快就繼續(xù)下去了。孩子的反映很積極。先是準(zhǔn)備活動(dòng)，然后是分組、示范，最后游戲開始。離園。戶外活動(dòng)二十分鐘，三點(diǎn)二十開始上課。兩點(diǎn)半起床。十一點(diǎn)開始吃午飯。有跳著過的，爬著過的，轉(zhuǎn)著過的，踮著腳過的等等。那天的活動(dòng)特別讓我記憶猶新，那天我們進(jìn)行的是用不同的方法過獨(dú)木橋游戲活動(dòng)。從游戲中可以看出孩子可以說是發(fā)展超于皮亞杰的劃分的。我很欣賞這一點(diǎn)，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信感，有助于兒童成長。九點(diǎn)半左右小朋友去廁所，喝水，然后自由活動(dòng)一會(huì)兒。我班上的孩子就很活潑好動(dòng)，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀。“小嘴巴不說話，小眼睛看老師”，“一二三，坐坐好”，“小朋友們好，老師你好……”等等。八點(diǎn)五十左右，孩子去廁所，回來喝水吃早點(diǎn)，然后再上課。幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲，維護(hù)秩序；跟著保育員一起給小朋友們盛飯，因?yàn)橛變旱拇彩菈局旁诮淌易詈竺娴?，所以在幼兒吃飯時(shí)，我?guī)屠蠋熞黄鸢汛矓[放好，組織幼兒睡覺，組織幼兒起床……對(duì)幼兒園一日的生活程序，制度有了比較詳細(xì)的了解。這次我選擇了小二班，我還是像以前一樣給小朋友做自我介紹：“我是樂老師，很高興見到這么多可愛的小朋友，希望我們能快樂的共度一天”。并在幼兒園入門處張貼出一周的食譜，讓家長隨時(shí)了解孩子的餐點(diǎn)情況。衛(wèi)生員會(huì)按時(shí)給生病的小朋友服藥。檢查小朋友的健康和考勤情況。保育員多為老教師，不但具有豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，而且更加的細(xì)心、耐心。幼兒園每個(gè)班三個(gè)老師，兩個(gè)是負(fù)責(zé)教學(xué)的，一個(gè)是負(fù)責(zé)保育的。和以前的見習(xí)經(jīng)驗(yàn)相比來說，我感覺這次的見習(xí)更有目的性，不再是單純的看老師如何上課了，學(xué)會(huì)觀察的同時(shí)也更懂深入實(shí)踐了。我想說的是：我們可以憑借手中那不多的資源，善于開拓新的資源來讓孩子們玩得盡興玩的開心，若能在這其中鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力那便更完美了！且孩子們對(duì)于感興趣的事物所能重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作來玩耍的次數(shù)超乎你的想象?。?）元和的孩子們似乎都喜歡玩建構(gòu)游戲，人多物少，顯然這是不可行的，我看到老師的做法：點(diǎn)心店的人太少了，我們?cè)趺磳⑵鋽U(kuò)大，像班級(jí)里某某孩子家的點(diǎn)心店一樣？我們可以增加工具做出不同種類的點(diǎn)心，招聘更多人員如服務(wù)員、收銀員等?？梢姾⒆觽兊膱?zhí)著與對(duì)自己的肯定，老師們應(yīng)該關(guān)注孩子們的每一個(gè)小心思并及時(shí)給予贊揚(yáng)、鼓勵(lì)！（4）在襪子里面塞肥皂掛在水龍頭上，從而節(jié)省了空間及資源，這個(gè)世界，只有你想不到?jīng)]有做不到?。?）在下午的活動(dòng)時(shí)間，孩子們以汽車輪胎、布包等為玩具在玩耍，我看孩子們太散，且無趣的這兒跑跑，那兒竄竄，便想著怎樣