貴州省中小學(幼兒園)教師職務評價標準條件(試行)(參考版)
2024-11-23 02:43本頁面
【正文】 教師教學質量評估指標體系總評得分：分（蓋單位公章）第 頁第 16 頁 共 17 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 17 頁 共 17 頁。評價平均分計算完畢，即可進行教師評價總分累加。評記分使用積分直接累加方法。附件貴州省中學教師教學質量評估指標體系使用說明：整個體系分為四個部分：教學業(yè)績評價（由學校組織進行評價），領導評價（領導指校、科、室領導），同行評價（同行指學校組織的5人以上同行專家），學生家長評價（學生指課堂教學時的全體學生的家長）。四、本《條件》自發(fā)布之日起執(zhí)行。本《條件》中凡冠有“以上者”，均含本級。本《條件》中所稱的著作是指具有國際標準書號ISBN符號并公開出版的本專業(yè)的著作。二、本《條件》中所稱論文是指有國內統(tǒng)一刊號（CN）的學術期刊及省人社廳省教育廳指定的刊物。教育部公布的高等學校設臵專業(yè)目錄未收錄專業(yè)、職業(yè)中學專業(yè)課教師不受此條限制。提升至大專學歷，參加工作以來從事本專業(yè)技術工作滿10年，方可申報一級教師職務；提升至大專學歷，參加工作以來從事本專業(yè)技術工作滿25年，方可申報高級教師職務。第四條學歷要求提升學歷后均須與所任專業(yè)一致。（二）指導至少2名學生在國家級比賽、競賽中獲得第一名或一等獎。（三）獲省級（中小學、幼兒園）優(yōu)秀教學成果獎、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果一等獎（證書獲得者）；或?。ú浚┘壱陨峡萍歼M步獎、優(yōu)秀社科成果獎一等獎（證書獲得者）；或參加教育行政部門組織的優(yōu)質課競賽、職業(yè)技能比賽獲國家級三等獎、省級一等獎以上。二、高級教師破格評審條件:（一）在教育教學工作中做出突出成績，獲?。ú浚┘壵剟罨驑s譽稱號。（三）獲省級（中小學、幼兒園）優(yōu)秀教學成果獎、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果二等獎（證書獲得者）；或?。ú浚┘壱陨峡萍歼M步獎、優(yōu)秀社科成果獎二等獎（證書獲得者）；或市（州）級（中小學、幼兒園）優(yōu)秀教學成果、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果一等獎（證書獲得者）。一、一級教師破格評審條件:（一）在教育教學工作中做出突出成績，獲市（州）級以上政府獎勵或榮譽稱號。每年承擔的市（州）級以上的示范課4次以上。每年深入學校指導教學研究不少于60天，承擔市（州）級以上示范課或舉辦學術講座4次以上。精通業(yè)務，治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果特別顯著，在當?shù)鼐哂幸欢ǖ囊I、示范作用，并取得顯著成績；對教育理論、教學方法有較深入的研究； 主持完成1項省級以上的教育教學科研課題；承擔市（州）級以上的示范課1次以上；培養(yǎng)、指導本校本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。培養(yǎng)、指導本校本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。職業(yè)中學專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量280學時以上（其中實訓指導課120學時以上），能夠出色完成教學任務。精通業(yè)務，治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果特別顯著。（九）具有一定的計算機應用操作能力，符合當年貴州省對計算機操作能力考試的有關規(guī)定。（七）獲得省部級以上政府表彰或榮譽稱號。（六）累計有2年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。（四）在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家。教學效果優(yōu)良，按《教學質量評估指標體系》（附件），教學評價積分應達90分及以上。五、正高級教師（一）具有崇高的教育理想和堅定的教育信念；長期工作在教育教學第一線，在促進學生健康成長方面發(fā)揮了指導者和引路人的作用，能出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出。電教（教育技術）機構中從事教育教學工作的教師和學校從事遠程教育、計算機維護和教學的教師，每學年應按教學計劃，設備正常使用率達90%以上，媒體軟件（課件）制作8個以上，教育教學資源應用10次以上。培養(yǎng)、指導的二級、三級教師不少于3名，并取得一定成績。主持或參加市級以上教科研課題1項以上。教師進修學校：具有大學本科以上畢業(yè)學歷。培養(yǎng)、指導二級、三級教師不少于5名，并取得一定成績。主持完成本學科的市（州）級以上教科研課題1項以上。獲三十年教齡榮譽證書，或獲二十五年教齡榮譽證書。其它學校（幼兒園）教師獲縣級以上表彰或榮譽稱號2次以上（可累計）。在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以下學校教師在公開出版的刊
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