申報小學高級教師個人總結與申報市先進幼兒園工作事跡匯報匯編(參考版)
2024-11-23 02:29本頁面
【正文】 “潮平兩岸闊，鳳正一帆懸。與其說我們我園是一輪朝氣蓬勃的太陽，還顯稚嫩，還不如說我們我園是一只“初生的牛犢”，它有著開拓的銳氣和勇氣。我園提出了幼兒家庭閱讀一、二、三工程，制定了幼兒家庭小書房的創(chuàng)建標準，倡導家長建一個“幼兒家庭小書房”，讓幼兒有一個閱讀的環(huán)境；至少訂二份幼兒雜志，讓幼兒有閱讀的書籍；父母每天有30分鐘的時間與幼兒一起“看看、講講”，讓幼兒有閱讀的時間。家園協(xié)同，建構幼兒語言一體化大環(huán)境。環(huán)境創(chuàng)設顯特色，引來了省內外幼教工作者的觀摩，山東、揚州、浙江、南京等各地幼教界人士紛紛來我園參觀，給予了高度評價，省幼教學會理事長唐淑、南師大虞永平教授、無錫市教育局魏祖成特為我園題詞。在語言課題的研究中，我園除了正常的語言教學活動，還多途徑構建讓幼兒聽、說、講、演、看的氛圍和機制，比如，幼兒故事會、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂動畫等，引導幼兒開展人際交往活動，注重為幼兒創(chuàng)設富有情趣的各種適宜性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動手、動口、動腦，得到語言的練習機會和遷移運用。例如：視頻演示儀、大量圖書，因地制宜建構了許多語言區(qū)角，例如表演區(qū)、視聽區(qū)、閱讀區(qū)等。圍繞著課題研究，對幼兒園環(huán)境進行了有機調整，投入五萬多元，建成了幼兒語言活動中心，使幼兒有了一個聽聽、說說、講講、看看、演演的語言專用活動室。我園緊緊圍繞語言大環(huán)境這一切入口，做足文章。四、特色興園，樹立名園品牌。一個集體具有家庭式的溫暖、具有創(chuàng)造性工作的自由，這樣的管理怎能不激發(fā)教師工作的積極性呢？教師們爭分奪秒，忘我工作，挑燈夜戰(zhàn)至深更半夜無人叫苦，加班加點至筋疲力盡沒人喊累。其次，我園注重給教師創(chuàng)設一個有彈性的自由創(chuàng)造工作空間。在柔情似水的清一色女性單位中，我園特別注重創(chuàng)設一個良好的人文環(huán)境。情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。通過教代會、園務會、金點子策劃活動等，逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。制度化、條例化，注重嚴格的硬性管理。我園進行園部——年級——班組的管理層次，科學的管理網(wǎng)絡達到了條線分塊，層次管理的局面。事實也充分證明我們的工作是卓有成效的。三、剛柔相濟，提高管理效益?？吹接變夯顫婇_朗地沉浸在每一項活動中，家長齊口稱，放心與滿意之態(tài)溢于言表。平時我園以幼兒為主體，開展小競賽、小辯論，小記者采訪、自助餐、自娛自樂活動，幼兒的交往能力、口語表達力都得到了有效提高，幼兒個性變得越來越活潑開朗了。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實踐活動，讓幼兒有動手的機會，讓幼兒有交流的機會，讓幼兒有表現(xiàn)的機會。只有教師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀察，能深入了解幼兒的興趣所在，能根據(jù)幼兒的興趣點、需要點有機地調整教育教學內容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂地學習。教師注意用心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。生活在我園的孩子是最快樂幸福的，因為這里有教師無微不至的關愛。我園每個教師都富于愛心，愛心關懷每個孩子。促進幼兒發(fā)展是教師所有工作的出發(fā)點和歸宿。一年多來，十多位教師在片、市級公開活動中頻頻亮相，一位教師在全市作數(shù)學教學講座，二十多篇論文分別在市、省級刊物上發(fā)表或評比獲獎。我園通過
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