【正文】 如：《談牛頓第一定律的教學(xué)》獲天城一等獎；《高中物理學(xué)習成敗歸因引導(dǎo)》獲天城一等獎，萬州專委二等獎；《中學(xué)校園文化建設(shè)略談》獲天城專委一等獎、學(xué)會二等獎?！墩勁ｎD第一定律的教學(xué)》、《霍桑效應(yīng)與課堂管理原則》、《知識經(jīng)濟與人的學(xué)習和創(chuàng)新》、《中學(xué)校園文化建設(shè)略談》、《普法和依法治教》等教研論文15篇?！皩W(xué)貴生疑，小疑則小進，大疑則大進”。積極參加教育科研活動：主持天城區(qū)（縣級）課題《德育的實效研究》的研究，完成了《立項報告》、《學(xué)校德育工作實效性現(xiàn)狀調(diào)查報告》、《中小學(xué)德育工作實效性現(xiàn)狀調(diào)查研究》等，結(jié)題并獲天城教育科研二等獎；是天城區(qū)（縣級）課題《學(xué)會學(xué)習研究》的主研人，**市級課題《在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀教育的研究》的主研人，共同參與了市級課題《在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀教育的研究》論證、申請、立項報告和開題報告。積極上好天城區(qū)（縣級）高中畢業(yè)班教研示范課和校級教學(xué)觀摩課。于1996年加入**市教育學(xué)會。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索、銳意進取、改進教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標準。近年來教學(xué)工作量學(xué)年度科 目年 級班任教學(xué)校周課時97年9月至98年7月高中物理三二2班1班萬州沙河中學(xué)1298年9月至99年7月高中物理二一1班2班萬州沙河中學(xué)1299年9月至xx年7月高中物理三二1班2班萬州沙河中學(xué)10xx年9月至xx年7月高中物理三一2班1班萬州沙河中學(xué)10xx年9月至xx年7月高中物理二3班萬州沙河中學(xué)8xx年9月至xx年7月高中物理三3班萬州沙河中學(xué)10xx年9月至xx年7月高中物理一1班萬州天城職中3xx年9月至xx年7月高中物理一1班萬州天城職中3xx年9月至xx年7月高中物理一1班萬州天城職中3教研工作：積極思考、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實施素質(zhì)教育。1998年所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名，平均分為萬州同類學(xué)校第一名；xx年高考物理成績?yōu)樘斐堑谌?3個參考班級），萬州同類學(xué)校第四名；xx年高考物理成績位于萬州同類學(xué)校第三名；非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在天城前茅；三次高中物理會考一次性合格率均達到97%以上，優(yōu)生率均在80%以上；在沙河中學(xué)期間，由于我的工作和努力，學(xué)校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質(zhì)量一等獎，連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質(zhì)量二等獎。在物理教學(xué)中運用“問題－討論式教學(xué)模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習論，皮亞杰的認知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自己的教學(xué)過程中，逐漸形成自己的教學(xué)風格。在具體教學(xué)活動中，注重加強教師自身的修養(yǎng)，只有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣。在萬州天城職中工作期間，學(xué)校獲得萬州文明禮儀示范學(xué)校，萬州區(qū)科技示范學(xué)校，天城科技教育基地學(xué)校。在沙河中學(xué)工作期間，學(xué)校先后獲得天城區(qū)德育先進集體，萬州區(qū)、**市文明禮儀示范學(xué)校，萬州區(qū)十佳紅旗團委，萬州區(qū)衛(wèi)生先進單位、綜合治理先進單位、最佳文明單位，萬州區(qū)實踐教育先進學(xué)校。為此，加強校風建設(shè)，努力創(chuàng)辦文明學(xué)校是我努力的中心。xx年后，我擔任萬州天城職中校長，接手的一所薄弱學(xué)校，克服困難尋求發(fā)展，致力于改進辦學(xué)條件，學(xué)生招生數(shù)增加，校風轉(zhuǎn)好，學(xué)校社會聲譽有所回升。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，總是起早摸黑，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性開展管理工作，1994至xx年我擔任沙河中學(xué)政教主任、副校長，除分管學(xué)校德育、精神文明建設(shè)、社會綜合治理和安全工作，還分管高95級、98級、xx級、xx級教育教學(xué)工作。公正、公平地處理學(xué)校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。作到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。積極學(xué)習：嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。思想方面，自己安貧樂教；業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；學(xué)習方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；教研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。但我，在這條路上，我要說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生。由此，教育也就背負上了一個永遠不能消解的神秘使命。 努力方向：教育不僅是一種知識的獨特培養(yǎng)，而且也是一種相當人文的特殊凝聚。**三峽學(xué)院學(xué)生李秀勇、李冀，**師范學(xué)院殷鵑等實習生，也在我的幫助指導(dǎo)下，大膽進行教育教學(xué)實踐，逐步走向成熟。沙河中學(xué)青年教師劉軍、陳忠勤、陳永仁、楊彬、程建、冉茂翠、萬州天城職中張成活等教師在我的幫助、指導(dǎo)和培養(yǎng)下，迅速成長為學(xué)校教學(xué)骨干。重視指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師：帶好青年教師，是很重要的一項工作?！陡咧形锢韺W(xué)習成敗歸因引導(dǎo)》、《計算機多媒體與物理教學(xué)》發(fā)表于《**三峽學(xué)院學(xué)報》上，《物理教學(xué)如何確立學(xué)生主體地位》發(fā)表于《中國教育理論雜志》。其中獲區(qū)縣以上獲獎?wù)撐?3篇，**論文獎1篇，全國論文獎1篇。先后撰寫。教學(xué)之余，我勤奮鉆研，筆耕不止，不因小而不為，不因忙而不研，不因敗而棄之。擔任天城教委，城區(qū)片教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)課評委。多次在區(qū)物理教研會上作中心發(fā)言，效果好，深受同行、上級業(yè)務(wù)部門認肯。曾擔任萬州區(qū)高中畢業(yè)會考評卷教師，天城區(qū)物理備課組長，主持并親自參與學(xué)校校本研究，堅持并主講校本培訓(xùn)。認真學(xué)習素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細則的要求，認真做好各項工作。在萬州天城職中，申辦了綜合高中班（相當于普通高中），親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。歷年來，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學(xué)生的物理素質(zhì)較高，成績突出。在我的物理教學(xué)實踐中，我重視物理學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。教學(xué)工作：雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作，每學(xué)年仍擔任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)（見下表）。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區(qū)教育質(zhì)量一等、萬州二等獎。以優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風帶動良好教風的形成，以良好的教風促進良好學(xué)風的形成。環(huán)境對人的養(yǎng)成有重要的作用。同時協(xié)助校長進行學(xué)校移校、教育管理等日常工作。認真履行職責：作為中學(xué)高級教師，認真履行職責，堅持新的教學(xué)理念，倡導(dǎo)學(xué)生主體地位，建立和諧的師生關(guān)系，與同事交流互助，具有團隊合作精神。積極參加進修、培訓(xùn)、教研活動，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位老師、學(xué)生。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有良好的師德。認真學(xué)習鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習，積極學(xué)習新課程標準和教育改革有關(guān)文件、精神。十幾年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。有過成功，也有過失敗,有快樂，也有苦惱，回想這二十一年走過的路，回首二十一年年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學(xué)為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘?！蔽視粩喑阶约?，超越昨天，創(chuàng)造明天！第四篇：申報中學(xué)高級教師個人總結(jié)ｘｘｘ，男，漢族，**市萬州區(qū)人，1963年7月生，1984年萬縣師范?？茖W(xué)校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè)，1984年8月參加工作，1993年在職大學(xué)本科畢業(yè)（西南師范大學(xué)物理系物理教育函授本科），XX年在職研究生課程班結(jié)業(yè)（西南師大教育管理專業(yè)），1994年10月加入中國共產(chǎn)黨，XX年評為中學(xué)高級教師，現(xiàn)任**市萬州天城職業(yè)高級中學(xué)校長。在我任職其期間,在教學(xué)和管理工作中,我的確是真正的努力過,可以說是做到兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,經(jīng)過自己的不斷努力,也取得了一定的成績,但這些成績,但成績只是代表過去,我將在今后工作中更加努力的工作,為落后的農(nóng)村培養(yǎng)更多更好的人才。其中韋錦宏老師在參加河池市舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎，并成為廣西21世紀骨干教師的培養(yǎng)對象。作為一名老教師，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師，經(jīng)常和年輕教師交流思想,共同研討教學(xué)方法，是年輕教師很快成長起來，成為學(xué)校的骨干教師。從而也提高了我校的教學(xué)質(zhì)量。我立即著手加強我校的教研工作，把撰寫科研論文作為教師教學(xué)的一個重要任務(wù)。 積極參加教育科研活動，XX年我加入了大化縣教育學(xué)會，并自己完成了多篇教育、教學(xué)論文。的副校長，主持并親自參與學(xué)校校本研究，鼓勵教師參加各級舉辦的新課程培訓(xùn)活動，經(jīng)常帶領(lǐng)教師們走出去，到其他學(xué)校去取經(jīng)，多次和兄弟學(xué)校進行教學(xué)探討活動，經(jīng)過互相觀摩，共同探討，使我校教師做到取長補短，不斷提高了教師們的教學(xué)水平，提高我校教師們對新課程的駕馭能力。XX年年所任的兩個初三化學(xué)教學(xué)的兩個班中考獲得很好的成績，另一個班也達89分的好成績，平均分為為全縣同級同類學(xué)校的第一名；XX年我所擔任的兩個畢業(yè)班的一個班有33位同學(xué)參加中考有21人化學(xué)成績在80分以上，XX年中考我擔任兩個的畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)，其中一個班在中考時有37人參加中考有6位同學(xué)化學(xué)取得a+的成績，成績b等級以上有28人，最低成績也是c+以上。在化學(xué)教學(xué)中運用“興趣教學(xué)”法，把抽象的化學(xué)理論變成通俗化、興趣化，我平時還很注意對生活的觀察，把化學(xué)教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生喜歡我的課，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性，在多年的化學(xué)教學(xué)中逐漸形成自己的教學(xué)風格。作為學(xué)校主管教學(xué)在具體教學(xué)活動中，注重加強教師自身的修養(yǎng)，塑造好自身的形象，成為學(xué)生人格的榜樣。認真學(xué)習素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細則的要求，認真做好各項工作。XX年我所任教的班級在XX年的中考中化學(xué)成績也列在同級同類學(xué)校的前列。多年來在化學(xué)教學(xué)工作中我取得了很好的教學(xué)效果。在我的化學(xué)教學(xué)實踐中，我重視化學(xué)學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。我除了擔任教學(xué)工作以外我還擔任兩個畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作，我所擔任化學(xué)教學(xué)的班級在中考中化學(xué)科成績顯著，幾年來我連續(xù)獲得大化縣教育局中考優(yōu)秀指導(dǎo)獎。我還注重學(xué)校學(xué)習紀律管理，加強校風建設(shè)，努力創(chuàng)辦文明學(xué)校是，以優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風帶動良好教風的形成，以良好的教風促進良好學(xué)風的形成。XX年后，我擔任巖灘二中的副校長，主管學(xué)校的教學(xué)工作，上任后我大力加強對學(xué)校的紀律的管理和學(xué)校的教學(xué)的管理，協(xié)助校長克服困難,不斷改進辦學(xué)條件。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，總是起早摸黑，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性開展管理工作，XX年至XX年我擔任巖灘一中政教主任、副校長，除分管學(xué)校教育教學(xué)工作，還擔任一個班級的班主任工作。在做好全校的教學(xué)管理的同時，以身作則，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導(dǎo)、認真上課，以優(yōu)異的教學(xué)成績感染著每一位教師，在教學(xué)工作中起到帶頭的作用。每這個時候我的累我的苦就煙消云散，感覺到無比滿足和自豪。我的我的班主任工作期間，我先后轉(zhuǎn)變了二十五個后進生，幫助了很多家庭困難的學(xué)生。在我的真情感召下我所帶的班級在紀律上，學(xué)習上都優(yōu)于學(xué)校的其他班級，鞏固率也是學(xué)校中最好的。象這樣的例子很多。經(jīng)常在校內(nèi)、校外聚眾賭博，我知道以后，我立即對他們進行教育，和他們談人生、談理想，使他們認識賭博的危害性。我找來了他對他進行了耐心的教育，在生活上關(guān)心他，在學(xué)習上幫助他，使他該掉了壞毛病，端正了學(xué)習態(tài)度，并于19995年考上了柳州化工學(xué)校。在班主任工作方面：自擔任技術(shù)專業(yè)工作以來，我先后做了十二年班主任工作，在工作中，我以班為家，愛生如子，以慈母般的情懷去關(guān)愛和呵護我的學(xué)生，以嚴父的態(tài)度去嚴格要求學(xué)生，做后進學(xué)生的思想工作我不厭其煩，用自己的真情去打動他們的心，用課余時間給他們進行輔導(dǎo)，使他們重新樹立信心，回到正常軌道上來。認真學(xué)習教育改革有關(guān)文件、精神。我 積極學(xué)習；嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；學(xué)習方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；教研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。我在1998年十二月取得中學(xué)一級教師職稱以來，在這十一年中我忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志,以校為家，忘我工作。xx年獲地區(qū)級幼兒園教案評比《復(fù)習幾何圖形》二等獎；鎮(zhèn)級優(yōu)秀團員。我在平時的工作中細心觀察，把“愛孩子”作為教育的突破口，關(guān)心，教育好班上的每一個孩子。細心、耐心、愛心這是做好工作的基礎(chǔ)。在班上及時贊美他，讓他知道我多高興他有好的表現(xiàn)。接著采取一系列方案，從“愛心”入手，利用這孩子的閃光點。為此我花了一些時間觀察并收集打人行為及處理對策。同時，他們做了什么錯事，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。在多年的班主任工作中，我主要做到兩個字：“愛”和“嚴”。例如，在中班的活動《螞蟻》，活動的形式看似很隨意，教師順應(yīng)著幼兒的關(guān)注和興趣所在，帶著幼兒看資料片、抓螞蟻，但是教師心中的教育行為目標是清楚的，在幼兒感興趣時發(fā)展幼兒對螞蟻探索的興趣。教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯進行、不可分割 的，它們可以相互轉(zhuǎn)化。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點。我注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，函授取得幼兒教育大專文憑，又自學(xué)學(xué)前教育本科課程。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。經(jīng)啟發(fā)幼兒畫出了各種不同形態(tài)的貓。如在學(xué)前班的《畫貓》活動中，利用影像資料，觀察討論貓的生活習性及身體組成部分，在活動中采用過程教學(xué)，教師不示范，一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。我以幼兒喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)模式，找準創(chuàng)新的途徑。我運用情感誘導(dǎo)的教學(xué)方法，始終把愛滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，提供豐富、富于變化又適應(yīng)個體差異需要的教育環(huán)境，讓幼兒在平等、愉快的沒有壓力的氣氛中學(xué)習。活動開始以幼兒感興趣的事“收到禮物”進行猜想游戲，啟發(fā)幼兒根據(jù)盒面的數(shù)和形進行猜想，正如《綱要》提出的讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。所設(shè)計和組織開展的教學(xué)活動既有