關(guān)于農(nóng)村中小學教育現(xiàn)狀的調(diào)查報告(參考版)
2025-05-17 23:08本頁面
【正文】 希望社會各界和各級教育部門都應意識到發(fā)展農(nóng)村教育的緊迫與重要性，給予農(nóng)村教育更多的支持，提高教師的待遇水平（收入與地位），杜絕一些不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，蔓延，把更多優(yōu)秀的教師吸引到農(nóng)村中小學去，提高農(nóng)村學校的辦學質(zhì)量，促進農(nóng)村教育和經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。只有學校提高自身的實力，才能保住生源，使農(nóng)村中小學更加健康發(fā)展！ 通過對部分教師調(diào)查，我發(fā)現(xiàn) ：農(nóng)村學生由于生活環(huán)境的原因，對自主學習，探討學習，合作學習，幾乎一無所知，一無所用。同時學校加強宣傳力度，對自己進行全方面的宣傳，和其他學校對比，講清利弊，使那些盲目擇校的家長們有更清楚的認識。激勵優(yōu)秀教師到薄弱學校 任教。同時，也要注重提高農(nóng)村教育管理者的素質(zhì)教育管理水平。可以使學生認識到具有真 6 才實學、一技之長的重要意義，要求課堂教學更多地聯(lián)系生活實際和生產(chǎn)實踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學率的教學方式。另一方面，教師要不斷提高自身的教學技能和教育責任感，根據(jù)學生的不同特點和素質(zhì)教育的要求，不斷改進教學方法 。政府和教育主管部門應注重教師培訓的經(jīng)常性，創(chuàng)造條件和機會使農(nóng)村中小學教師能夠參加繼續(xù)教育。 只有教師隊伍強大了，學校的教學水平才能提高，農(nóng)村的教育狀況才能改善。學校要開展形式多樣的德育課程，恢復音體美課程，使學生得到全面發(fā)展，不至于成為“書呆子”。同時，購置必需的教育儀器設(shè)備和圖書資料，使村辦中小學辦學條件、管理水平、教育教學質(zhì)量有明顯提高。同時多渠道籌措教育經(jīng)費，并且政策盡可能向薄弱、偏遠的農(nóng)村中小學地區(qū)傾斜。 二、 改變農(nóng)村中小學教育現(xiàn)狀的策略 這次調(diào)查中，我主要了解了以上四個問題，就此，我提出以下的解決建議： （一）保證教育經(jīng)費，改善辦學條件 每年國家在教育事業(yè)上的投入都相當可觀，但不難得知，這些資金中絕大多數(shù)被用在了城市重點學校的建設(shè)上，農(nóng)村學校少之又少。 隨著人們收入水平提高，家庭條件較好的家長為了使孩子得到良好的教育，不惜花大價錢送孩子進城讀書，而家庭條件較差的家長也因看到上學沒有好出路，讓孩子初中畢業(yè)就回家勞動，更有甚者，小學便輟學回家。農(nóng)村家庭教育的不到位導致學生 較為任性，在學校里表現(xiàn)得自由散漫，不遵守學校的制度，不尊重老師；許多中小學生，迷戀于網(wǎng)吧，一些染上網(wǎng)癮的學生經(jīng)常逃學，甚至夜不歸宿，長此以往只好退學回家。 （四）學生自身素質(zhì)低，生源不斷流失 在調(diào)查中我了解
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