【正文】 。及時掌握社情民意，解決群眾關心的教育熱點問題。減輕學生過重課業(yè)負擔，保障學生身心健康發(fā)展。高度重視教育行風建設。抓好對各校年終宣傳工作的評比。繼續(xù)加強教育新聞宣傳工作。繼續(xù)加強教育系統(tǒng)黨的建設，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用。強化全員學習，不斷提高政治素質(zhì)、人文素質(zhì)和業(yè)務能力。(七)加強辦公室自身建設，提升服務效能不斷加強自身建設，增強服務意識。繼續(xù)抓好“一網(wǎng)兩工程”的實施，推進農(nóng)科教結合。大力發(fā)展成人教育。重視家園聯(lián)系，開創(chuàng)家園互動合作共育的新局面，保證學前一年幼兒入園率、鞏固率達到100%。改善辦園條件，加快中心幼兒園的投入使用，發(fā)揮其示范帶動作用。實施校產(chǎn)系統(tǒng)化管理，做到賬目、表、卡、物四統(tǒng)一。進一步加強幼兒園收費統(tǒng)管。嚴格規(guī)范收費行為，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。(五)加強財會管理建立健全財務管理制度。加強食堂食品衛(wèi)生安全，建立食品衛(wèi)生檢查制度，搞好食堂飲食環(huán)境衛(wèi)生的管理，防止發(fā)生食物中毒事件。充分發(fā)揮法制副校長的作用，上好法制課，定期或不定期舉行法制報告會，不斷增強全體師生的法制意識和法制觀念，確保不發(fā)生任何違法行為現(xiàn)象的出現(xiàn)。加強對學校實驗室、宿舍、教學樓，樓梯等公共場所的安全管理，確保師生安全。加強對學生進行交通安全、用電安全，防溺水、防中暑等知識教育，開展禁毒知識和反邪教知識宣傳教育，教育學生遠離毒品，崇尚科學，反對邪教，增強學生的安全意識和自我防范意識。牢固樹立“安全第一”的思想，建立安全工作責任制和責任追究制，明確學校一把手為第一責任人，逐級簽訂安全工作責任書，劃分安全責任區(qū)，安全工作要做到“五有”即：有制度、有保安、有裝備、有預案、有演練。學校每學期舉行一次“每級一品”班級特色評選，促使各校結合實際，充分發(fā)掘和培育具有時代特色與鮮明個性的學校精神，努力做到學生有特長、班級有特點、學校有特色，全面提升學校文化內(nèi)涵和學生素質(zhì)。積極開展特色學校創(chuàng)建活動。強化實驗教學和信息技術課程建設，積極開展青少年科技創(chuàng)新大賽、信息學奧林匹克競賽、中小學機器人競賽和中小學電腦制作活動。并結合教育局的要求，組織學生參加各級體藝競賽活動，努力從多層面多角度培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，不斷張揚學生個性，促進全面發(fā)展。加強學生的防近工作，控制學生的近視新發(fā)病率。(6)強化學校體衛(wèi)藝工作，提高學生綜合素質(zhì)。在學生層面：落實《中華誦——經(jīng)典誦讀行動實施方案》，舉行一次寫規(guī)范漢字比賽，舉行一次“誦讀經(jīng)典、愛我中華” 朗誦大賽，舉行一次活動展示)，形成課外閱讀熱潮。進一步加強師生讀書習慣培養(yǎng)，開展好“三個一”活動(學校層面： “讀一本好書、寫一篇好反思、作一次好交流”。確保教學質(zhì)量有大幅度的提高。制定畢業(yè)年級教學質(zhì)量目標及相應措施，做好畢業(yè)年級教師、學生和學生家長的思想工作，定期召開畢業(yè)年級工作會，定期召開畢業(yè)班及學業(yè)考試學科研討會以及質(zhì)量分析會，查找存在問題，制定措施。加大音、體、美、信息及實驗學科教學，教辦每學期末進行專項抽測并量化賦分，將結果作為評估學校的重要依據(jù)。(3)全面落實課程方案。組織開展備課、作業(yè)展評活動，充分發(fā)揮教育管理干部的模范帶頭作用，對教育管理干部的教學常規(guī)展評成績納入教育管理干部的考核。(2)抓好教學常規(guī)的落實。以教辦教育教學評估方案為依據(jù)，細化考評細則，強化過程管理，實施目標考核并建立考核、問責等機制。對各級課題的實驗計劃、實驗過程、階段性總結等進行檢查，及時總結課題成果與推廣，最大限度地發(fā)揮課題研究成果的轉化和促進效能。加強課題研究的過程管理。依靠網(wǎng)絡平臺進行教研。每周的教研活動，確定明確的教研主題，活動形式力求新穎、多樣、有效，精心組織開展，確?；顒邮盏綄崒嵲谠诘男Ч?。依靠自身力量，強化校本教研。教辦定期組織中小學教師反思專項評比活動。完善制度，努力提高“嬴周刊小記者”采訪寫作能力。將學生“辯論賽”活動常態(tài)化。一中、中小繼續(xù)開展“家長開放周”活動，其他學校逐步實行開門辦學。加強家長學校及家長委員會建設，完善家長學校教育工作機制，規(guī)范家長委員會工作制度，充分發(fā)揮其參與和管理職能，落實學生家長參與學生基礎素養(yǎng)評價工作制度，適時召開家長會。充分發(fā)揮團隊主陣地作用，積極探索以團隊活動為載體的校本課程，利用好學校廣播站、宣傳欄、黑板報、班級園地等，營造良好的育人環(huán)境，努力創(chuàng)建書香校園、文明校園。認真落實《心理健康教育實施綱要》的要求，加強心理咨詢室建設，完善管理制度，積極開展學生心理健康教育，確保學生身心健康成長。進一步組織學生深入學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，深刻領會其內(nèi)涵，將《守則》和《規(guī)范》分解細化，并與學生生活實際緊密結合。完善德育工作管理機制，形成黨政工團齊抓共管，班主任和任課教師共同負責的德育工作體系。以《萊蕪市教師繼續(xù)教育學分登記證書》為總抓手，正確掌握學分管理的方法，充分發(fā)揮學分管理機制的作用，增強教師的主觀性、活動開展的實效性，從而推動以上各項工作向更高水平發(fā)展。組織舉辦全街道教師才藝展示活動，繼續(xù)組織開展“我最喜愛的一本書”評比活動。完善教師個性社團組織。加強薄弱學校的師資建設。二是建立班主任工作檔案，將工作實績與表彰獎勵、晉級晉職、提拔重用相結合。加強班主任隊伍建設。積極創(chuàng)造條件，采取“走出去、請進來”的辦法，邀請相關名師、專家開專題講座、作學術報告，盡可能多地為老師爭取外出學習的機會，同時不斷強化教育教學的互動、開放，定期組織開展與其他單位多層面的業(yè)務交流活動。開展以上各類教學競賽活動，著力搭建教師發(fā)展成功的平臺。評三優(yōu)：優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)課件。練三功：書寫、口語、多媒體。在此基礎上，各校將針對教師個人發(fā)展規(guī)劃，進一步細化和明確階段目標、具體任務、保障措施和相關要求，努力實現(xiàn)教師由被動發(fā)展向主動發(fā)展、由單一發(fā)展向多元發(fā)展的跨越。完善個人發(fā)展規(guī)劃，努力促進教師自主、和諧發(fā)展。名師工作室將制訂詳細的工作計劃和措施，通過開設“名師示范課”、“研討課”，舉辦“名師講座”、“名師論壇”，開展課題研究，每學年至少與1至2名青年教師結對子進行幫教等形式或途徑，從而進一步發(fā)揮名師效益，打造骨干