幼兒園師德師風學習體會匯編與幼兒園師德師風學習材料匯編(參考版)
2024-11-23 00:13本頁面
【正文】 將 學會教學 與 學會學習 統(tǒng)一起來，努力提高教學實踐 能力、研究能力，促進教師由經(jīng)驗型逐漸向研究型轉(zhuǎn)變。引 導(dǎo)教師在主題研討活動中反思；在撰寫教學周記中反思；在每周兩次的幼兒個案觀察記錄中反思；在教育教學論文中進行深刻系統(tǒng)的反思；在觀察幼兒成長檔案中反 思；在自我評價中反思。我園定期組織公開課觀摩活動，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課、研究課，老教師上好示范課，讓教師們在聽、評、說、議中共同學習，共同探討；定期開展課題研究活動，在有計劃有指導(dǎo)的課題實驗中，不斷創(chuàng)新教育手段，提高實踐能力。通過互動學習，教師們 與同伴分享交流，與先進的理念碰撞，專業(yè)理論水平得到了快速提升。從XX年起，我園開辦教師講壇，每半月進行一次幼兒心理學、教育學、衛(wèi)生學的自培學習 活動。為此，我們特地邀請北京的專家來我園作專題講座，大大提高了全體教師駕馭 早閱 教材的能力，及時 推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果。雙語教學是我園的實驗課程,旨在培養(yǎng)孩子對英語的學習興趣和 語感,感受英語的學習氛圍。具體組織形式有以下幾點：一 是舉辦專家講壇。既關(guān)注教師成長又關(guān)注保育員成長，既重視保教隊伍專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊伍專業(yè)技能提高。此外 還開展政治理論講座、專題報告、論壇、師德演講、英模事跡報告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育，不斷提高教工政治思想覺悟，增強師德修養(yǎng)。具體做法有以下幾點：一、加強政治思想教育，增強教工師德素養(yǎng)。為此，教師隊伍思想建設(shè)和專業(yè)化成長成為我園工作的重中之重。近十年，市幼兒園沒有分配一名幼師畢業(yè)生，每年必須招聘四、五十名臨時教工才能保證正常運轉(zhuǎn)。招生人數(shù)逐年遞增，幼兒突破千人大關(guān)，規(guī)模不斷擴大。市 幼兒園是一所有五十多年歷史的名園老園，在她發(fā)展的歷程中三易其名，四易其址，八次搬遷，歷經(jīng)滄桑。幼兒園師德師風學習材料當代社會對高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會轉(zhuǎn)化為對具有崇高教育理想和較高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚。周濟部長說過，愛和義務(wù)是教育之魂。求真求實，敢于翻新，謹嚴自律。樹立先進的教育理念，自覺遵守教育規(guī)律，踴躍推進教育立異。建立準確的老師職業(yè)幻想，以培養(yǎng)優(yōu)良人才，發(fā)展進步文明跟推動社會提高為己任，站在時期的前 列，盡力成為國民服務(wù)的踐履篤行的曲范。依據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引誘教育幼兒，用正確的教育理論武 裝自己，自覺端正不良的教育行動。用法律法規(guī)保護幼兒的正當權(quán)利，不做 有悖國度法律，損害幼兒身心的事件。自覺抵制各種過錯思潮和腐敗思惟文化的影響。三、今后努力的方向 在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀點，增強學習，切實提高思想和工作程度。沒有真正做到以人為本的管理，對待工作抱著情隨事遷的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，這是思想意識老化，對新形勢新問題沒能好好剖析研討的成果。固然平時有讀書報的習慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認為有些問題只知皮毛便可，今后必定要改掉這種習慣。作為治理后勤的副園長，深刻班級不夠，對先生生涯方面的關(guān)懷輔助不夠，配合和諧幼兒教導(dǎo)方面做得不夠好。有認為自身的師德師風比上不足比下有余的思想苗頭。學習進程沒有認真記載，學習領(lǐng)會的心得寫得不夠深入。未能完整依照學習要求，有拖拉，不按時實現(xiàn)學習任務(wù)的景象。通 過學習對比《教師行為標準》及各地優(yōu)秀教師的崇高師德，我認真反思了自己在工作和學習等各方面的情況，對照之下自己確切離優(yōu)秀師德師風的尺度還相差甚遠。幼兒園師德師風學習材料學習堅固了有關(guān)的教育方針政策，學習有關(guān)引導(dǎo)的講話和各地一些優(yōu)秀教師的感人業(yè)績。這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個師德師風學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關(guān)師德師風的知識。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，教師是培養(yǎng)人才的園丁。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。教師大計，師德為本。通過師德師風的學習，讓我深深的知道：百年大計，教育為本?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。在我的人生中，不需
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