幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)與幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料匯編(參考版)
2024-11-23 00:13本頁面
【正文】 將 學(xué)會(huì)教學(xué) 與 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 統(tǒng)一起來，努力提高教學(xué)實(shí)踐 能力、研究能力，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型逐漸向研究型轉(zhuǎn)變。引 導(dǎo)教師在主題研討活動(dòng)中反思；在撰寫教學(xué)周記中反思；在每周兩次的幼兒個(gè)案觀察記錄中反思；在教育教學(xué)論文中進(jìn)行深刻系統(tǒng)的反思；在觀察幼兒成長(zhǎng)檔案中反 思；在自我評(píng)價(jià)中反思。我園定期組織公開課觀摩活動(dòng)，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課、研究課，老教師上好示范課，讓教師們?cè)诼牎⒃u(píng)、說、議中共同學(xué)習(xí)，共同探討；定期開展課題研究活動(dòng)，在有計(jì)劃有指導(dǎo)的課題實(shí)驗(yàn)中，不斷創(chuàng)新教育手段，提高實(shí)踐能力。通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，教師們 與同伴分享交流，與先進(jìn)的理念碰撞，專業(yè)理論水平得到了快速提升。從XX年起，我園開辦教師講壇，每半月進(jìn)行一次幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)的自培學(xué)習(xí) 活動(dòng)。為此，我們特地邀請(qǐng)北京的專家來我園作專題講座，大大提高了全體教師駕馭 早閱 教材的能力，及時(shí) 推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果。雙語教學(xué)是我園的實(shí)驗(yàn)課程,旨在培養(yǎng)孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣和 語感,感受英語的學(xué)習(xí)氛圍。具體組織形式有以下幾點(diǎn)：一 是舉辦專家講壇。既關(guān)注教師成長(zhǎng)又關(guān)注保育員成長(zhǎng)，既重視保教隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊(duì)伍專業(yè)技能提高。此外 還開展政治理論講座、專題報(bào)告、論壇、師德演講、英模事跡報(bào)告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育，不斷提高教工政治思想覺悟，增強(qiáng)師德修養(yǎng)。具體做法有以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)政治思想教育，增強(qiáng)教工師德素養(yǎng)。為此，教師隊(duì)伍思想建設(shè)和專業(yè)化成長(zhǎng)成為我園工作的重中之重。近十年，市幼兒園沒有分配一名幼師畢業(yè)生，每年必須招聘四、五十名臨時(shí)教工才能保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)。招生人數(shù)逐年遞增，幼兒突破千人大關(guān)，規(guī)模不斷擴(kuò)大。市 幼兒園是一所有五十多年歷史的名園老園，在她發(fā)展的歷程中三易其名，四易其址，八次搬遷，歷經(jīng)滄桑。幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料當(dāng)代社會(huì)對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)具有崇高教育理想和較高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚。周濟(jì)部長(zhǎng)說過，愛和義務(wù)是教育之魂。求真求實(shí)，敢于翻新，謹(jǐn)嚴(yán)自律。樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵守教育規(guī)律，踴躍推進(jìn)教育立異。建立準(zhǔn)確的老師職業(yè)幻想，以培養(yǎng)優(yōu)良人才，發(fā)展進(jìn)步文明跟推動(dòng)社會(huì)提高為己任，站在時(shí)期的前 列，盡力成為國民服務(wù)的踐履篤行的曲范。依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引誘教育幼兒，用正確的教育理論武 裝自己，自覺端正不良的教育行動(dòng)。用法律法規(guī)保護(hù)幼兒的正當(dāng)權(quán)利，不做 有悖國度法律，損害幼兒身心的事件。自覺抵制各種過錯(cuò)思潮和腐敗思惟文化的影響。三、今后努力的方向 在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作程度。沒有真正做到以人為本的管理，對(duì)待工作抱著情隨事遷的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，這是思想意識(shí)老化，對(duì)新形勢(shì)新問題沒能好好剖析研討的成果。固然平時(shí)有讀書報(bào)的習(xí)慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后必定要改掉這種習(xí)慣。作為治理后勤的副園長(zhǎng)，深刻班級(jí)不夠，對(duì)先生生涯方面的關(guān)懷輔助
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