【正文】 因此，建筑工程技術(shù)專業(yè)示范性建設(shè)方案是可行的。 制定的示范性專業(yè)建設(shè) 方案，總體目標(biāo)定位準(zhǔn)確，在人才培養(yǎng)模式、校內(nèi)外實訓(xùn)條件建設(shè)、師資力量培養(yǎng)、課程改革與建設(shè)、共享資源庫的建設(shè)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)等方面均提出了較高的建設(shè)目標(biāo)和配套建設(shè)方案。 專家們對山東水利職業(yè)學(xué)院建工系提出的建筑工程技術(shù)專業(yè)示范性建設(shè)方案進行了熱烈而認真的討論。項目建成后，將成為我院建筑工程技術(shù)專業(yè)群學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的重要平臺、教師科研的重要平臺、學(xué)院對外技術(shù)交流和社會服務(wù)的平臺，實現(xiàn)與其他院校、科研單位、企業(yè)等資源共享，實現(xiàn)學(xué)院教學(xué)實習(xí)與企業(yè)技術(shù)研發(fā)、新產(chǎn)品生產(chǎn)相結(jié)合，校企雙贏、共同發(fā)展的良性循環(huán)目標(biāo)。 25 學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)用人的“無縫對接” 建立區(qū)域性技術(shù)服務(wù)平臺，完善并發(fā)揮建筑職教集團的作用，實現(xiàn)同現(xiàn)代建設(shè)行業(yè)的對接，建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和工學(xué)交替的長效機制，實踐教學(xué)由模擬型向?qū)崙?zhàn)型轉(zhuǎn)變，將極大提高學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng) 與企業(yè)用人的“無縫對接” 。 項目建成后可使該專業(yè)在校生規(guī)模達到 1500 人，每年為行業(yè)和地方輸送約500 名高技能人才。 為行業(yè)提供 600 人次 /年 職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定 ； 為 山東 省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和城鎮(zhèn)下崗職工再就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)600 人次 /年 。 （ 2）校企深度融合，在實踐教學(xué)學(xué)時達到總學(xué)時的 50％以上的基礎(chǔ)上，生產(chǎn)性實 訓(xùn) 達到實踐教學(xué)總學(xué)時的 80%以 上；每年投入專門用于企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)的費用 為 20 萬元左右；企業(yè)參與課程改革與工學(xué)教材編寫 15 人次 /年；合作企業(yè)每年接受畢業(yè)生 160～ 190 人 /年。 24 6 預(yù)期效益 及主要示范點 預(yù)期效益 通過該專業(yè)建設(shè)方案的實施，將形成如下預(yù)期效益 。 目標(biāo)： 專業(yè)教師 出國進修 半年到 1年期 1人； 100%專任教師參加職教專業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)，并通過測評。 目標(biāo)： 專業(yè)教師 出國進修 半年到 1 年 1 人，短期1 人； 80%專任教師參加職教專業(yè)化素 質(zhì)培訓(xùn)，并通過測評。 4．派送出國進修深造教師 5 名 目標(biāo)： 專業(yè)教師 出國進修 半年到 1 年 1 人，短期1 人； 50%專任教師參加職教專業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)，并通過測評。提升教師隊伍的整體水平，培養(yǎng)并確定骨干教師 15 名，使其成為課程建設(shè)技術(shù)服務(wù)及產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的主力軍。 預(yù)期目標(biāo)： 通過傳、幫、帶的作用，為搞好專業(yè)教學(xué)工作提供可靠的人力資源保障。使 骨干教師的科研能力和應(yīng)用技術(shù)的研發(fā)推廣能力，以及教育教學(xué)改革能力達到國內(nèi)同行先進水平，造就一只業(yè)務(wù)能力強、知識水平高的骨干教師隊伍，并在國內(nèi)同類院校中起示范和引領(lǐng)作用。 預(yù)期目標(biāo)： 通過學(xué)術(shù)研究、參與科研、主持優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)、到先進的建筑企業(yè)實踐等措施，全面提升教師隊伍的整體水平。使骨干教師的科研能力和應(yīng)用技術(shù)的研發(fā)推廣能力，以及教育教學(xué)改革能力達到國內(nèi)同行先進水平，造就一只業(yè)務(wù)能力強、知識水平高的骨干教師隊伍，并在國內(nèi)同類院校中起示范和引領(lǐng)作用。 23 建設(shè)內(nèi)容 2021 年 12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 2021 年 12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 2021 年 12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 3 ． 引進或培養(yǎng)“ 雙師型 ” 骨干教師（培養(yǎng) 為主 ） 預(yù)期目標(biāo)： 通過學(xué)術(shù)研究、參與科研、主持優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)、到先進的建筑企業(yè)實踐等措施，全面提升教師隊伍的整體水平。 要點： ① 9 人“下企業(yè)頂崗實踐”半年；② 每名專業(yè)教師 至少與 5 家企業(yè)有穩(wěn)定的聯(lián)系與合作，；③聘請兼職教師 57 人，教學(xué)質(zhì)量達到專業(yè)教學(xué)要求。 要點： ① 7 人“下企業(yè)頂崗實踐”半年；②每名專業(yè)教師 至少與 3 家企業(yè)有穩(wěn)定的聯(lián)系與合作，50%專業(yè) 教師參加專業(yè)培訓(xùn)， 至少獲得一種與專業(yè)相關(guān)的證書，如 監(jiān)理工程師 職業(yè)資格證書 、造價工程師 職業(yè)資格證書 等；③達到教師兼職 40 人，教學(xué)質(zhì)量達到專業(yè)教學(xué)要求。 要點： ① 4 人“下企業(yè)頂崗實踐”半年；②每名專業(yè)教師 至少與 3 家企業(yè)有穩(wěn)定的聯(lián)系與合作，30%專業(yè) 教師參加專業(yè)培訓(xùn)， 至少獲得一種與專業(yè)相關(guān)的證書，如 監(jiān)理工程師 職業(yè)資格證書 、造價工程師 職業(yè)資格證書 等；③達到教師兼職 25 人，教學(xué)質(zhì)量達到專業(yè)教學(xué)要求。 驗收要點： 1．主持重點專業(yè)項目建設(shè)的全面工作； 2．主編教材 2 部； 3．培養(yǎng)校級專業(yè)帶頭人 1 名，培養(yǎng)專業(yè)骨干教師 2 名； 4．在核心刊物發(fā)表專業(yè)論文1 篇； 5． 到其他高職院校進行交流、學(xué)習(xí)，參加學(xué) 術(shù)會議； 6．指導(dǎo) 1 門優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)； 7．承擔(dān)教育部專業(yè)指導(dǎo)委員會和其他學(xué)術(shù)組織的有關(guān)工作。 預(yù)期目標(biāo)： 通過培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，推動專業(yè)的建設(shè)進程和水平，繼續(xù)深化專業(yè)教學(xué)改革，保證專業(yè) 建設(shè)的先進性，起到示范和引領(lǐng)作用。2. 主編 1 部校本教材 。 預(yù)期目標(biāo)： 通過培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，推動專業(yè)的建設(shè)進程，繼續(xù)深化專業(yè)教學(xué)改革，保證專業(yè)建設(shè)的先進性，起到示范和引領(lǐng)作用，通過國內(nèi)外工程實踐，建筑應(yīng)用技術(shù)研發(fā)實踐、教育 教學(xué)改革實踐、學(xué)術(shù)交流等渠道，培養(yǎng)省級專業(yè)帶頭人 1 名，全面負責(zé)專業(yè)建設(shè)、課程改革、優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)、骨干教師培養(yǎng)、開拓校企合作的新途徑，在進行專業(yè)教學(xué)改革探索的同時，提升省級專業(yè)帶頭人的水平。通過教育教學(xué)改革實踐、國內(nèi)外工程實踐、建筑應(yīng)用技術(shù)研發(fā)實踐、學(xué)術(shù)交流等渠道，重點培養(yǎng) 2 名本專業(yè)校級專業(yè)帶頭人 2名，全面帶動專業(yè)建設(shè)、課程改革、承擔(dān)省級以上的科研 教研工作、開拓校企合作新途徑、培養(yǎng)骨干教師、指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，達到國家和學(xué)院本專業(yè)教師團隊的先進水平。 22 建設(shè)內(nèi)容 2021 年 12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 2021 年 12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 2021 年 12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 師資 隊伍 建設(shè) 總體建設(shè)目標(biāo) 通過與企業(yè)開展科研項目合作，或出國訪問等方式，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人；通過深入知名建筑企業(yè)，豐富中青年專業(yè)骨干教師設(shè)計與施工等方面的實際工作經(jīng)驗；通過參與實際工程項目、參加培訓(xùn)，提升專 業(yè)教師能力；聘請企業(yè)項目經(jīng)理、工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，充實專業(yè)師資隊伍，建成一支既有較高理論知識，又掌握了工程關(guān)鍵技術(shù)，能夠解決企業(yè)實際難題的專業(yè)師資隊伍；探索建筑工程技術(shù)專業(yè)跨學(xué)科緊缺師資的培養(yǎng)模式。 目標(biāo)： 開發(fā) 高技能人才訓(xùn)練訓(xùn)練項目 ，研究高技能人才評價新機制。 目標(biāo)： 完善 國家職業(yè)資格鑒定題庫 ，研究 高技能人才訓(xùn)練新模式 。 建筑工程 技術(shù)應(yīng)用型 人才訓(xùn)練評價標(biāo)準(zhǔn)開發(fā) 目標(biāo)： 形 成國家職業(yè)資格鑒定 培訓(xùn) 題庫 ，研究 高技能人才訓(xùn)練新模式 。 目標(biāo)： 完善 建筑 工程 技術(shù) 專業(yè)為核心的共享型專業(yè)教學(xué)資源庫 要點： 完成 4 門以上的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)課程資料。 要點： ① 1 門課程 達到校級及以上重點或精品課程標(biāo)準(zhǔn)， 1 門課程建設(shè)達到省級及以上精品課程標(biāo)準(zhǔn) ； ② 出版 技能 實訓(xùn) 指導(dǎo)書 1 部 。 要點： ①達到 省級 及以上 精品課程 標(biāo)準(zhǔn)； ② 出版教材 3 部。 要點： ①達到 省級 及以上 精品課程 標(biāo)準(zhǔn)； ② 出版教材 3 部。 要點： ①完成全部專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研制，匯編專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)手冊； ②完成 4 門專業(yè)核心課程 標(biāo)準(zhǔn)；完成仿真實訓(xùn)項目建設(shè) 100%，補充工程案例到 60 例，；③ 《 頂崗實習(xí) 》和《 工程造價文件編制 》 實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)零對接，形成課程標(biāo)準(zhǔn)。 要點： ① 以社會和企業(yè)需求為目標(biāo)，完成課程體系、 2 門核心課程及主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)專業(yè)標(biāo) 準(zhǔn)制定；②完成仿真實訓(xùn)項目建設(shè) 50%，補充工程案例30 例，將職業(yè)資格獲得與課程設(shè)置緊密結(jié)合；③加強 國家職業(yè)資格 培訓(xùn) ，學(xué)生 100%實現(xiàn) “ 雙證書 ” 。 要點： ① 根據(jù)崗位職業(yè)能力調(diào)研和國家新職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，完成專業(yè)教學(xué)設(shè)計，修訂 2021 級培養(yǎng)計劃；②與企業(yè)合作，完成課程體系、核心課程及主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定；③加強 國家職業(yè)資格 培訓(xùn) ，學(xué)生 100%實現(xiàn) “ 雙證書 ” 。③校內(nèi)外實訓(xùn)基地有機結(jié)合，構(gòu)建完成系統(tǒng)化的實 戰(zhàn)教學(xué)平臺，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的目標(biāo)。 目標(biāo)：形成特色鮮明的建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，完成專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制，編制建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)手冊。 要點： ①不斷完善崗位引導(dǎo)式人才培養(yǎng)模式的建設(shè)內(nèi)涵；② 初步建立專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 。 要點： ①通過國內(nèi)外比較研究和企業(yè)調(diào)研，不斷完善崗位引導(dǎo)式人才培養(yǎng)模式的建設(shè)內(nèi)涵；② 以項目管理為主線， 在借鑒國外專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，與行業(yè)知名建筑企業(yè)合作，制訂內(nèi)容完整、格式規(guī)范、操作性強、適 用面廣的 08 年教學(xué)計劃。 21 建設(shè)內(nèi)容 2021 年 12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 2021 年 12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 2021年 12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 課程 體系 與 教學(xué) 內(nèi)容 改革 總體建設(shè)目標(biāo) 立足日照，面向山東，構(gòu)建以專業(yè)認知實習(xí)、專業(yè)基本技能實訓(xùn)、校內(nèi)“生產(chǎn)性”實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、菜單式培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新實訓(xùn)為模塊的崗位導(dǎo)向型人才培養(yǎng)模式，制定本專業(yè) 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；以能力培養(yǎng)為核心，以項目管理為主線，創(chuàng)新專業(yè)課程體系；完成《房屋建筑 學(xué) 》、《建筑施工技術(shù)》等專業(yè)核心課程的項目化改革，并以教材形式固化成果；以建筑工程施工管理為重點創(chuàng)建共享型教學(xué)資源庫，建成互動學(xué)習(xí)平臺。 目標(biāo)： 繼續(xù)完善綜合實訓(xùn)室，強化管理，積 極開放，探索對外服務(wù)的新途徑；整理相關(guān)制度，發(fā)揮該模式的示范作用。 要點： ①完成新設(shè)備的采購、安裝、調(diào)試。②開展學(xué)生實訓(xùn)工作，在校學(xué)生年實訓(xùn)保證達到4000 學(xué)時；③探討社會培訓(xùn)與模板等操作工種考工項目， 年培訓(xùn) 200人次 ；④引入企業(yè)管理模式，開展校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位素質(zhì)。 4. 改建建筑工程綜合實訓(xùn)室 目標(biāo)： 改建原有建筑工程綜合實訓(xùn)室，擴展實訓(xùn)室功能，增加實訓(xùn)能力。 要點：①繼續(xù)采購計算機 50臺②配備建筑 CAD軟件和 PROJECT軟件；③開展各類社會培訓(xùn)達到400 人次 ；④開展校內(nèi)學(xué)生實訓(xùn)，年實訓(xùn) 10000學(xué)時 目標(biāo)：完善實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)及各項規(guī)章制度，滿足專業(yè)在校生 1600 學(xué)生教學(xué)要求。 要點：①采購計算機 50 臺②配備造價軟件、AUTOCAD軟件；③開展各類社會培訓(xùn)達到 200人次 ；④開展校內(nèi)學(xué)生實訓(xùn)，年實訓(xùn) 4000學(xué)時。 要點：①開發(fā)鋼結(jié)構(gòu)實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)， 建 立崗位職業(yè)技能考核體系；②完善各項規(guī)章制度；③學(xué)生年實訓(xùn)量 5000 學(xué)時，對社會年培訓(xùn) 500人次。 要點：①完成鋼結(jié)構(gòu)廠房基本條件 建設(shè) ②采購鋼結(jié)構(gòu)加工、檢測實訓(xùn)設(shè)備；③開展各類社會培訓(xùn)達到 200人次 ；④開展校內(nèi)學(xué)生實訓(xùn)，年實訓(xùn)5000學(xué) 時。 要點：①開展鋼結(jié)構(gòu)廠房基本條件 建設(shè) ②采購鋼結(jié)構(gòu)加工實訓(xùn)設(shè)備；③開展各類社會培訓(xùn)達到100 人次 ；④開展校內(nèi)學(xué)生實訓(xùn)，年實訓(xùn) 4000學(xué)時。 要點： ① 完成實訓(xùn) 基地 整體建設(shè) ，新增設(shè)備采購、安裝、調(diào)試，包括微機控制液壓萬能試驗機，非金屬超聲波檢測儀等；②增加土工勘測、加工中心操作（高級）等 實 訓(xùn)；③引入企 業(yè)產(chǎn)品，全面開展校內(nèi)學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)，實訓(xùn)量50000學(xué)時；④對社會 年培訓(xùn) 600人次 。 要點： ①完成新設(shè)備的采購、安裝、調(diào)試工作②形成校內(nèi)學(xué)生鋼筋加工操作等 實 訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)，開展規(guī) 范性管理工作，在校學(xué)生年實訓(xùn) 40000學(xué)時；③開展社會培訓(xùn)， 年培訓(xùn) 400人次 ；④實行企業(yè)產(chǎn)品與管理模式，開展校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位素質(zhì)；⑤完善相關(guān)生產(chǎn)性實訓(xùn)的管理與實施的制度，形成操作手冊。 要點： ①新設(shè)備的采購、安裝、調(diào)試，包括型鋼組立機、數(shù)控 /直條氣割機② 開 展校內(nèi)學(xué)生鋼筋加工操作等 實 訓(xùn)，在校學(xué)生年實訓(xùn) 30000 學(xué)時；③探討社會培訓(xùn)項目， 年培訓(xùn) 200人次 ；④引入企業(yè)產(chǎn)品與管理模式，開展校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位素質(zhì)；⑤制定相關(guān)生產(chǎn)性實訓(xùn)的管理與實施的制度，形成操作手冊。 在現(xiàn)有施工 基本技能實訓(xùn)基地 和 建筑工程綜合實訓(xùn)室 的基礎(chǔ)上，依托教師專業(yè)優(yōu) 勢，加強與日照港建安公司、中建八局等國內(nèi)知名企業(yè)的合作，圍繞建筑工程施工技術(shù)，擴建完善工程軟件實訓(xùn)室、 實訓(xùn)臺桌 、鋼筋工實訓(xùn)場、室內(nèi)外工程節(jié)點展示實訓(xùn)場、