幼兒園師徒結對工作總結(參考版)
2024-11-22 23:37本頁面
【正文】 剛剛踏上幼教工作崗位的我，還存在著許多不足之處，充電的地方還有很多，有許多地方需要改進和完善，不管是自己的專業(yè)技能或工作經驗，都是需要我鞏固和積累的，但是我有信心，通過師傅的指點和自身的努力、學習，在自己的教育崗位上一定會有所進步！借此機會，我也感謝園領導搭建了一個促進新教師專業(yè)成長的平臺，使我們這些新教師能在關愛中成長。在師傅的帶教下，吸收了很多的教育教學經驗，完善自己的專業(yè)知識和技能，現在能獨立帶班，班級的管理能力也有所提高。慢慢的，我在家長工作方面開始有了自信，也能大方地與家長做一些溝通，有時還能給家長一些教育建議，我逐漸獲得了家長的肯定。從和X老師的交談中，她使我能正確認識自己的角色：我是一名幼兒教師，和家長溝通時應該是一名教師的角色，不能因為自己是新教師就畏手畏腳，或者逃避家長的問題，這樣的話，會讓家長覺得這位新老師很不可信，沒有關注自己的孩子。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，翁老師也會讓我參與設計，一起為主題墻、個別化材料的投放進行思考，當我找到相關素材后，共同與師傅探討：在主題墻面中可以呈現哪些內容來幫助幼兒獲得新經驗，獲得內化？在個別化活動中可以滲透哪些與主題相關的個別化學習材料？如何調整
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