語文教研教育培訓年終總結(jié)與語文教研活動總結(jié)3篇匯編(參考版)
2024-11-22 23:36本頁面
【正文】 。后來在11周，xx老師給片里的老師上了成語復習專題的復習課例。三、在xx小學舉辦了了復習的研討。于是，在第四周，我們組織片內(nèi)老師到xx學?！叭〗?jīng)學藝”。教研室在這一學期提倡大家進行“單元模塊教學”的嘗試，可對于“單元模塊教學”，片內(nèi)的老師在認識上都還是模糊的。在會議上，我們還征求了大家的意見，在此基礎(chǔ)上制訂出我片的教研活動計劃。學期初，我們在xx小學召集各校語文科組長，讓各?？平M長交流自己學校是如何開展語文科組教研活動的，讓一些好的做法大家互相借鑒。2．以年級組為單位，布置寒假作業(yè)。6．期末語文教學工作大檢查7．期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析8．教研組、備課組交流總結(jié)。4．12月11日，在杭州舉行的“我愛祖國我愛黨”全省故事大王的決賽中，我校六（5）班的樊夏妮同學獲少年組一等獎。講課結(jié)束后，袁志勇還對授課內(nèi)容進行了點評，對現(xiàn)場參訓老師提出的問題做出了解答，并做了“語文有效教學”的專題講座。來自北京的教育專家袁x與x縣參加遠程培訓的教師面對面——了解教師們的實際需求、為教師們答疑解惑，傾聽教師們的參訓感言、總結(jié)改革成果。十二月份1．12月1日，教研組長程x三進趙露萍的語文課堂，聽她執(zhí)教閱讀教學《雨點兒》，指點其語文教學。4．鄭x老師各擬了一份任教年級上冊的試卷，參加縣語文學科命題大賽。2．11月23日，教研組長程x再次聽新教師趙x的閱讀教學《雨點兒》，為其指點迷津。5．10月12日，鄭x兩位語文教研組長聽新進教師趙露萍老師執(zhí)教《一去二三里》，為其語文課堂進行把脈號診。（作業(yè)設計包括：預習作業(yè)、課堂練習、課后提升，及時反饋）3．各年級組繼續(xù)探討學習“135教學模式”，年級組互相開課、觀摩。9．全體語文教師積極組織一至六年級學生參與浙江省“三行詩”征文比賽，送出參賽詩歌百余首。7．9月28日，徐x四位老師代表我校語文教師參加縣“閱讀試題現(xiàn)場限時比賽”，3人獲一等獎，1人獲二等獎。5．一年級新生在鄭x四位語文教師兼班主任的指導下，認真學習《論語》，于9月16日在我校舉辦衢州市一年級新生開蒙儀式，好評如潮，并在《衢州日報》上加以信息播報。鄭x六位老師分別執(zhí)教了《秋天的圖畫》《火燒云》《小苗和大樹的對話》等家常課。2．9月16日到x參加縣語文教研組長會議，21日傳達縣語文教研室最新精神。6．講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3．積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。1．樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。5．盡心輔導每一個學生：努力做好學生補缺補差的工作，因材施教，經(jīng)常分析學生，及時捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。切實落實“135教學模式”于日常課堂教學中，努力提高教學藝術(shù)，求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，努力提高課堂教學效益。加強集體備課意識，注重資源共同分享，倡導語文教師細讀文本，深入淺出。2．進一步完善備課。一、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高課堂效率1．定期開展語文教研活動。 小學語文教研活動總結(jié)本學期，我校語文教研組認真學習縣教育局教研室、學校教育工作精神，以貫徹落實《語文課程標準》及“13
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