幼兒園上學(xué)年園務(wù)計劃-范文與幼兒園上學(xué)年園務(wù)計劃匯編(參考版)
2024-11-22 23:05本頁面
【正文】 ?！ 「髂昙壟e行冬季體育單項賽?！ ∨e行元旦慶祝系列活動?！ ∵M(jìn)行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示?！ ∵M(jìn)行家長半日開放活動。幼兒自主性繪畫比賽。（十一月）（九月） 本學(xué)期重點(diǎn)工作：因此，我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊精神，提倡團(tuán)隊力量，切實注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，增進(jìn)相互溝通與了解，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經(jīng)驗和智慧特長。(3)參與教學(xué)過程，實行多向互動管理?！ 〗處熓菆@所發(fā)展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感?！ ∵M(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步落實崗位職責(zé)，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)實施幼兒園內(nèi)部管理改革?！ 毒V要》涉及到幼兒教育領(lǐng)域的方方面面，特別是涉及到 注意總結(jié)積累，加強(qiáng)宣傳力度。 將科研與教研有機(jī)結(jié)合起來，把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園的一日活動中?！ 〖訌?qiáng)課題研究，規(guī)范課題過程管理，提高科研績效?！ ?chuàng)設(shè)營造具有特色教育的環(huán)境?！ ∫試壹壸诱n題《發(fā)揮幼兒主體意識，開發(fā)幼兒認(rèn)字潛能》為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。計劃的活動和非計劃的活動才能整合，幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗才能與新的經(jīng)驗實現(xiàn)整合?！ ≡诂F(xiàn)實的、多樣化的活動過程中實現(xiàn)整合，繼續(xù)實施方案教學(xué)，要營造一個有利于生成的氛圍。 注意教育內(nèi)容之間的整合，通過內(nèi)容的整合，促進(jìn)幼兒的整體性發(fā)展?！ 毒V要》明確指出，幼兒園教育活動的組織應(yīng)該注重綜合性、生活性和趣味性。要加強(qiáng)幼兒園的健康教育管理，把“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”作為首要任務(wù)來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展?！ ≡鰪?qiáng)服務(wù)意識?！ ∵M(jìn)行家長學(xué)校授課活動?！ ∠蚣议L開放半日活動?！ ≌埣议L來園執(zhí)教（介紹各行各業(yè)人們的勞動）?！ 〗⑼晟萍议L委員會。幼兒園要與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，與家庭、社區(qū)合作。即要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”?！ 〗逃募磿r效應(yīng)和發(fā)展的潛在性問題。幼兒園的“教”與“學(xué)”，要求我們從孩子的發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)孩子的發(fā)展中把握“教”?！ 毒V要》明確提出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。 繼續(xù)開展師徒結(jié)對和互結(jié)對子活動，師徒及對子間相互聽課每月不少于2節(jié)，并上交聽課記錄?！ ±^續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范作用，上好示范課、研討課。養(yǎng)成每日反思教育活動，并及時書寫反思筆記的良好習(xí)慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題并圍繞這些問題提出各種假設(shè)，然后對假設(shè)的合理性進(jìn)行研究，不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。繼續(xù)開展各類競賽，分層進(jìn)行評優(yōu)課活動，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動，舉行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示活動。在此基礎(chǔ)上，重新組織教學(xué)、拍攝及評價。 C：反饋評價。
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