【正文】 。在安全及公物管理方面，堅持實施自檢、門衛(wèi)每天下午放學后檢查及總務(wù)處每月組織的定期檢查相結(jié)合，確保了學校師生生命及財產(chǎn)的安全。同時，為了落實規(guī)章制度，避免制度形同虛設(shè)，流于形式，學校還加強了檢查督促工作。在后勤工作中主要抓好了下面幾方面的管理：抓好后勤管理制度的建設(shè)和落實，實施制度化管理本學期，針對我校后勤工作的存在的問題，在廣泛聽取學校領(lǐng)導和教師意見的基礎(chǔ)上，組織總務(wù)處領(lǐng)導重新修訂了后勤管理制度，給每位教師重新下發(fā)了《石角鎮(zhèn)中心小學后勤管理條例》。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高本部門工作效率和質(zhì)量，通過加強業(yè)務(wù)學習，虛心向校長及本部門領(lǐng)導求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。工作踏實，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，善于協(xié)調(diào)和處理各種關(guān)系，組織管理能力較強，想方設(shè)法提高工作效率和質(zhì)量，全力以赴做好校長的助手。在不斷地理論與實踐相結(jié)合中。從進入教導處的第一天起，我就意識到了自己責任的重要，作教導主任教什么，導什么，作為學校教學的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？因而當走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會帶著問題步入自己的課堂，在這樣周而復(fù)始的上課、聽課、評課中，自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升。因為有全心的愛的付出所以同樣也獲得了來自方方面面的收獲，從而發(fā)現(xiàn)自己對教育事業(yè)的這份熱愛更提升了高度。開始還覺得很辛苦，可不知從什么時候起，我已愛上了這一天。因而在工作中也能夠做到不計較個人得失，把學校的事看成是自己的事，把學校的責任當成自己的責任。這一年來我由一名入黨積極分子光榮地通過了黨組織的考核，成為了一名正式黨員，原來對這個詞沒有什么理解，但今天真為自己成為黨員而驕傲了。一、思想上不斷成熟，提升了對事業(yè)的熱愛。一年來，我擔任教導處的副主任職務(wù)，并根據(jù)學校需要隨時兼課，這一年中覺得自己的進步還是突飛猛進的，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟，不斷地進步。今天當上了教導主任，不敢有這樣的奢望，但希望自己的學校充滿生機，走出自己的特色，辦成百姓滿意學校。認真研究近幾年試題的變化，精心選取九年級復(fù)習資料，搞好分類指導。（2）加強集體備課，突出針對性，以學生為本，既有重點、難點，又有教法和學法，既有切實可行的復(fù)習計劃，又有分類指導和知識落實方案。（1）開好學科教研會。落實畢業(yè)班教學工作，確保畢業(yè)班的教學質(zhì)量。從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。我們以教科研為先導，以構(gòu)建高效課堂教學模式和培養(yǎng)的學生高效學習習慣為重點，開展各項工作。社會、家長、學生關(guān)注的是學校的教育質(zhì)量，很簡單的道理，沒有了教育教學質(zhì)量，誰愿意到你學校來上學，哪位家長放心把子女送到你學校？說到底這是生源流失、學校聲譽下降的根本原因。一年來根據(jù)學校分工和張校長的具體安排，我分管教學業(yè)務(wù)工作并繼續(xù)兼教導主任。但是上級領(lǐng)導不因此而責備我的過失，還表示了充分的理解和信任，在思想上、業(yè)務(wù)上給予了極大的幫助，而且去年根據(jù)考察坦然提升我為業(yè)務(wù)副校長。第三篇:教導主任學年管理述職報告本人參加工作即在該校，后擔任教導主任十幾年，身為業(yè)務(wù)領(lǐng)導，惟恐工作因己而失，故笨鳥先飛，努力學習，不斷讓全新的教育教學理念武裝自己，,學校受到的干擾因素較多：師資不足，生源流失，校舍涉危，設(shè)備落后等等，致使前幾年教學成績持續(xù)低迷。參加中心組，受教研員呂老師器重，委以組長之責，一年來，我兩次擔任市優(yōu)質(zhì)課評比縣市代表評委（每縣市3名），深感榮幸。一年來，我的教學案例獲瑞安市三等獎，命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加市評比。自己還上一節(jié)瑞安市公開課1節(jié)，主持瑞安市級教研活動兩次，主持塘下學區(qū)教研活動3次。因此，年過三十，我還參加了瑞安市小學數(shù)學中心組，以增加自己學習的機會。（1）做了九年的行政工作，我深深明白，做領(lǐng)導是暫時，做教師是永遠的。自從評了職稱，可以說無欲無求，但我想做為一個興趣去工作。常規(guī)督導，是在學校檢查的基礎(chǔ)上。三、落實常規(guī)督導，指導作業(yè)備課我們制定了《學區(qū)教學常規(guī)管理制度》、《常規(guī)考評細則》，要求教師備課要深；教學要活；作業(yè)要精；輔導要細；考核要嚴。要求各備課組每兩周開展一次集體備課交流。因此，我強調(diào)教師到校首先要抓好學生晨檢工作，做好學生安全教育，護送學生上下學，對以上幾項日常管理工作我常抓不懈，細致入微，并身體力行！二、探索集體備課，營造學習和研究的氛圍我們在去年推廣集體備課的基礎(chǔ)上，進一步加強集體備課的規(guī)范化、精細化管理，提高集體備課實效。創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧教育是我們共同的追求。三是查兩操，上好眼保健操和課間操，讓師生擁有健康的體魄。其三，抓教學。特別注重周一的升旗儀式，國旗下講話和班級周評工作，利用周一升旗進行上周工作總結(jié)和本周工作部署，得到引領(lǐng)學校教學工作的目的。如果哪位老師有事，哪怕是半小時我都有記錄。所以對這項工作我特別認真，也特別小心?；仡欉@一年，我主要做了以下六方面工作：一、加強日常管理，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境首先，抓考勤。我會始終牢記：教導處是校長教育教學管理的助手，是教師教育教學的后勤！在工作中，我還有很多不足，比如缺乏自信，安于平淡，不善言辭，考慮問題不細致周到等，今后還需要各位老師和領(lǐng)導們的多多指教和幫助。我認為，老師既要教書育人，又要發(fā)展自己。所帶班級的語文畢業(yè)成績優(yōu)秀率45%，合格率90%，超過了《涇縣學校目標管理考核細則》中小學期末素質(zhì)檢測農(nóng)村小學合格率、優(yōu)秀率要分別達到90%、30%的標準。努力讓每一位學生在這個班級體中快樂的度過每一天。因此，我努力學習業(yè)務(wù)知識，并且我不放棄任何一次學習的機會，積極參加各種培訓和教研學習活動，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。做為教導主任，我要當好校長的助手，做好學校教育教學的常規(guī)管理，使學校的教學工作開展的有條不紊。同時建立電子檔案，逐步實現(xiàn)電子檔與紙質(zhì)檔相結(jié)合的檔案管理模式。學期末我一方面做教師教育教學的資料收集，一方面根據(jù)現(xiàn)代教學的管理要求，對資料進行整理，將資料分成教學、教研、教師、學生等類別分成五個大項，二十余個小項。本學期曹云勝、吳強、高春霞三位教師撰寫的教學教學論文分別獲得了縣二等獎、市二等獎、市優(yōu)秀獎的優(yōu)秀獎次。這對提高教師的課改理念和業(yè)務(wù)水平有和大的幫助。如XX年4月縣實驗小學舉行“教學開放周”我校派去了胡園園等6名同志去觀摩學習。XX年4月舉辦的“建設(shè)幸福中國”演講和講故事比賽活動中，我校也獲得了縣二等獎的好名次。②積極參加教體局及其相關(guān)部門組織的各類活動，XX年5月、6月我校教師劉智林、張欣分別參加了縣小學美術(shù)、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動，并取得了縣級二、三等獎的好成績。教育科研工作。教學業(yè)務(wù)常規(guī)管理。編制、匯總、上報畢業(yè)名冊，組織開展中學生綜合素質(zhì)評價工作、九年級體育考試、九年級理化實驗