初中學(xué)習(xí)方法總結(jié)(參考版)
2024-11-22 04:23本頁面
【正文】 只有把握各學(xué)科的特點(diǎn)，因 科 制宜，才能有的放夭地學(xué)好各門功課。理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要善于融會(huì)貫通。形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法因 科 制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門功課。舉例子說，背誦一首唐詩，如果用十遍剛好能基本背出，那么最好能再讀36遍，這樣就能爛熟于心，倒背如流了。而且這樣熟練的記憶，保持時(shí)間也特別長久，這就是 過度學(xué)習(xí) 。 說起來很簡單：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)! 在學(xué)習(xí)中，我們都有這樣的體會(huì)，我們記憶某些內(nèi)容，到剛能勉強(qiáng)背誦時(shí)就停止了學(xué)習(xí)，結(jié)果過了不久就不會(huì)準(zhǔn)確回憶。過度學(xué)習(xí)。當(dāng)天復(fù)習(xí)以后，就放入隔天的袋里，以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習(xí)，效果十分明顯。利用分散學(xué)習(xí)的道理，家長可以指導(dǎo)孩子采用 卡片 復(fù)習(xí)的方法。另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí)，第二天再復(fù)習(xí)15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘，一周后再復(fù)習(xí)5分鐘。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。分散學(xué)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到 及時(shí) ，特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，
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