【正文】 與家教老師之間保持好溝通，能夠很好的交流，360邦學(xué)家教中心老師是個(gè)不錯(cuò)的選擇。三十、保持好心情。早做準(zhǔn)備，后期就不會(huì)覺得緊張。同伴相處得很融洽，平時(shí)也經(jīng)常開開玩笑，有說有笑，復(fù)習(xí)時(shí)想到提問，氣氛很好。二十八、班里的學(xué)習(xí)氛圍很重要。認(rèn)真對(duì)待平時(shí)考試。二十七、發(fā)揮和幸運(yùn)才是關(guān)鍵。二十六、善于總結(jié)，不斷探索。初三要有好感覺，不痛苦，很充實(shí)。知識(shí)體系的把握、知識(shí)脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，溫故而知新。學(xué)習(xí)上的事情要求自己在學(xué)校的時(shí)間全部解決，作業(yè)什么的爭取不帶回家做，這樣回到家的時(shí)間就是屬于自己的了，就可以做自己想做的事。二十三、不把作業(yè)帶回家做。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲？比如政治，因?yàn)樗睦碚撔员容^強(qiáng)，很枯燥，所以就多培養(yǎng)些對(duì)政治的興趣。美國教育學(xué)者布魯納說：“學(xué)生的最好的刺激是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣”。他談的是下棋，但對(duì)我們考試也不無借鑒意義，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)比較好成績比較好的學(xué)生，要取得出色的成績，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。二十、“多出妙手不如減少失誤”。因此，對(duì)試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì)使我們?cè)诳紙錾细玫陌l(fā)揮出最佳水平。十九、“對(duì)試題抱一種研究的態(tài)度”。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了。十八、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。這是應(yīng)該面對(duì)考卷時(shí)答題的策略。十七、要掌握考試技能。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。十六、“題不二錯(cuò)”。記憶有一個(gè)“報(bào)酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。我們這里取得是“出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來該背的就夠多啦！根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識(shí)分為四種類型：只需理解無須記憶的；只需記憶無須理解的（背下來就是了）；只有記憶才能理解的。中考高考都是“團(tuán)體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。十三、“差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來，達(dá)到中等偏上水平；好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢(shì)。從整體看，都未見明智。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。十二、“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱；強(qiáng)科尤弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)”。十一、復(fù)習(xí)是積蓄實(shí)力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。有“本錢”還得會(huì)用“本錢”。十、“中考從根本上說是對(duì)一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察”。相反相成是一切書物的辯證法。人的主觀能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。在放松的心態(tài)下，往往會(huì)發(fā)揮正常而取得好的效果?！跋脍A”是需要努因而比較緊張的被動(dòng)的，“不想輸”則是一種守勢(shì)從而比較從容和主動(dòng)。“光想贏的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”?！霸囋嚑帬帯笔且环N積極的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢(shì)。這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺(tái)詞。是謂“死”去“活”來，不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要“死”去“活”來。歷史課是一門機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。有些材料，只能“死”記。七、要“死”去“活”來。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。千頭萬緒抓根本。復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏，求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。四、撿“渣子”。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。三、知識(shí)的運(yùn)用。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。找到知識(shí)之間的聯(lián)系。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過一遍?，F(xiàn)擷其30則，以饗正在緊張備考的同學(xué)們。2010年中考考生必讀30條學(xué)習(xí)方法在中考中，一些考得出色的同學(xué)堪稱“狀元”或“高人”。（學(xué)的知識(shí)記得多少）第五個(gè)問題：我今天的得與失在哪里？善于總結(jié)才能有所進(jìn)步。,搞懂搞透，好題本,沒事就看,可以聽聽音樂放松（可以放在日記中或用便攜本）,一定要詳細(xì)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并學(xué)會(huì)定期小結(jié)（天天小結(jié)，每周系統(tǒng)總結(jié)《寫在錯(cuò)題或好題本中，分科目記》）“七問”睡前“七問”（20分鐘內(nèi)完成）完成了一天的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備休息之前，同學(xué)們可以問問自己七個(gè)問題再睡覺：第一個(gè)問題：我今天上課前都準(zhǔn)備好了嗎？因?yàn)橹挥凶隽顺浞值恼n前預(yù)習(xí)，才能在上課時(shí)跟上老師的思路，和老師同步進(jìn)入角色。這就要求一方面安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，另一方面要有靈活的預(yù)習(xí)策略。學(xué)生在掌握了“學(xué)法”后，就會(huì)得心應(yīng)手地運(yùn)用“學(xué)法”，達(dá)到“十會(huì)”，即：會(huì)看書，會(huì)抓要點(diǎn)、重點(diǎn)；會(huì)分析問題思路；會(huì)自己做筆記；會(huì)自己復(fù)習(xí)；會(huì)歸納學(xué)過的知識(shí)，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)；會(huì)自己歸納出解決某些問題的方法；會(huì)用工具書，找資料，列表格；會(huì)看參考書；會(huì)操作現(xiàn)代化教學(xué)工具、模型、做實(shí)驗(yàn)。又或者把不開心的事情寫在一張紙上，然后把它撕碎！把壞心情一起撕掉，只留自信快樂的笑容常伴！學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)生活中，形成了一整套怎樣才能學(xué)得最優(yōu)的學(xué)法。積極的情緒能幫助你保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要學(xué)會(huì)一些調(diào)節(jié)情緒或發(fā)泄情緒的方法。在傾聽與交流中走進(jìn)你好朋友的內(nèi)心，在傾聽與交流中學(xué)習(xí)周圍人的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)間交流：最好的交友方式。課外實(shí)踐活動(dòng)：銜接大學(xué)與社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果你在學(xué)術(shù)方面足夠優(yōu)秀，就可以主動(dòng)申請(qǐng)去其他學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。如果你能與大師面對(duì)面，親自感受他所釋放出來的人格與道德的魅力，親自接受知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的洗禮，絕對(duì)可以做到“聽君一席話，勝讀十年書”。很多大學(xué)生不屑于學(xué)習(xí)這些課程，但是通常情況下，此類課程達(dá)不到良（80分）以上會(huì)有以下三個(gè)后果：不予評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、不予入黨、不予評(píng)選學(xué)生干部，因?yàn)槟憧赡軙?huì)被認(rèn)為“思想道德”有問題，所以請(qǐng)大家務(wù)必重課外知識(shí)的涉獵大學(xué)是一個(gè)迅速提高的中轉(zhuǎn)站，可惜的是很多人只有在大學(xué)畢業(yè)之后才弄懂提取課外知識(shí)的方法，以下給大家一些TIPS，以供參考：圖書館：大學(xué)占座的主戰(zhàn)場，也是“正經(jīng)人”最聚集的地方。你必須重視的選修課。想強(qiáng)調(diào)的是：中國有句古話“藝多不壓身”，所以提醒大家，當(dāng)我們從知識(shí)的寶庫中走過時(shí)，千萬不要“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。我們可以蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，也可以輸入研究，自成一家。博而不專vs專而不博。一般在大學(xué)中，除極特別的課程不能隨便聽外（我大學(xué)時(shí)曾想聽美術(shù)系的人體素描，被無情拒絕），其他課程都可以自由旁聽。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，選修課就像是一個(gè)萬花筒，課堂是多彩的，形式是多樣的。每每看到這種情況，我都會(huì)替他們感到悲哀，且不說他們花了家里多少錢去學(xué)習(xí)，就說他們花了自己多少大好青春吧，最后都不敢公開地展示自己，這正是死讀書、讀死書之悲哀了。我到大學(xué)講座的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生來問我：“冠男老師，您看我取得的這些證書和成績，是否能到新東方做一名老師？”我每次的回答都是：重要的不是你得了什么證書，考了怎樣的分?jǐn)?shù)，而是如何將你所學(xué)習(xí)的知識(shí)發(fā)揮出來，給學(xué)生創(chuàng)造價(jià)值。當(dāng)然，重視知識(shí)外化也極為重要。除此之外，我在大學(xué)學(xué)習(xí)法學(xué)的時(shí)候還去刻意培養(yǎng)自己的專業(yè)性格，如：客觀看待一切問題、公平、一切重視證據(jù)等。高中時(shí)也許我們沒有時(shí)間和精力去完善自己的性格，提升自己的情商，但上了大學(xué)我們就有足夠的時(shí)間、精力、平臺(tái)去完善自我，提升自我。專業(yè)知識(shí)內(nèi)化和外化的過程。所以無論你認(rèn)為課堂的內(nèi)容有多“無聊”，也希望你能夠從發(fā)現(xiàn)思想、發(fā)現(xiàn)人文精神的角度去感受教師的個(gè)人魅力。在大學(xué)中，完整的筆記就是最好的考試復(fù)習(xí)材料和考研的專業(yè)課復(fù)習(xí)材料，甚至可以復(fù)印后“內(nèi)部銷售”的。關(guān)注授課重點(diǎn)、感受人文氣息。很多同學(xué)到了大三準(zhǔn)備考研的時(shí)候才開始考慮是否要繼續(xù)學(xué)習(xí)本專業(yè)的內(nèi)容、自己是否對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)有興趣，這個(gè)問題我更建議大一學(xué)習(xí)專業(yè)課伊始就考慮。注重興趣、專業(yè)定向。我是法學(xué)專業(yè)的，大一第一門課是法理學(xué)（即法哲學(xué)），學(xué)起來真的是枯燥無味，與我想象的法庭上唇槍舌劍、慷慨陳詞的場景背道而馳。本科四年的學(xué)科學(xué)習(xí)本質(zhì)上來看只是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)普及的學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的深入與拓展涉及不多。切記，不要迷失在珍珠璀璨的光芒之中，努力學(xué)習(xí)依然是我們重要的使命與工作。大學(xué)生活究竟怎樣過，且聽我跟你慢慢說??大學(xué)就好像是一條珍珠項(xiàng)鏈，學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)與提高是絲線，多姿多彩的活動(dòng)和色彩斑斕的生活是珍珠。有人說：“大學(xué)四年沒有掛過科、沒有逃過課、沒有談過戀愛，人生不完整。]責(zé)任編輯何麗華第四篇：迎接新學(xué)期,大學(xué)學(xué)習(xí)方法漫談?dòng)有聦W(xué)期，大學(xué)學(xué)習(xí)方法漫談來源：新東方 作者：王冠男大學(xué)好比一條珍珠項(xiàng)鏈，學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)與提高是絲線，多姿多彩的活動(dòng)和色彩斑斕的生活是珍珠。所以高職院校的楷體書法教學(xué)既需要學(xué)習(xí)者的堅(jiān)持，也需要教師對(duì)專業(yè)的執(zhí)著，秉著工匠精神，對(duì)專業(yè)的精益求精，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。因此要想掌握一門書體，必須靜下心來，摒棄浮躁，像工匠一樣執(zhí)著專一地學(xué)習(xí)與練習(xí)、鞏固與提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……學(xué)習(xí)書法的道路是艱苦的，學(xué)習(xí)書法的過程是枯燥寂寞的，書法藝術(shù)也不是一朝一夕就能練就而成。最后是橫幅，我們常見的匾額就是橫幅的應(yīng)用形式。還有扇面（團(tuán)扇或折扇）。對(duì)聯(lián)、龍門對(duì)通常采用條幅的形式展現(xiàn)。常見的有條幅，中堂也屬于條幅范疇。在創(chuàng)作中常用的章法形式大概可以分為三種形式：即縱有行，橫無列；縱有行，橫有列；橫有行，縱有列。整幅作品的分間布白，主要指作品的字距、行距、行數(shù)以及字的大小和四邊留白，也稱為“大章法”。章法，就是書寫作品的整體布局。俗語有云，人要衣裝，佛要金裝。對(duì)字有一定的了解后下一步就是嘗試創(chuàng)作，通過作品的展示來體現(xiàn)自己書寫的綜合水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出不足，以此激勵(lì)自己在學(xué)習(xí)書法的道路上不斷地前行。我們?cè)谶M(jìn)行書寫練習(xí)或者書法創(chuàng)作時(shí)《結(jié)字三十六法》很自然而然地指導(dǎo)書寫了。譬如“疏密停勻”的方法，就是指在寫字時(shí)筆畫位置的擺放要?jiǎng)蚍Q得宜，如“國、固”二字的橫向縱向筆畫距離相當(dāng)；如果在寫楷書時(shí)遇到兩羊相爭過獨(dú)木橋的情況，就得用“避就相讓”的原則，例如“微、林”等字；而在寫“謝、之”這類字的時(shí)候就體現(xiàn)了“朝揖意連”的規(guī)律；當(dāng)字的