【正文】 第一節(jié)：字母和單詞注音（共 10 小題；每小題 0。 2020 浙江省教師招聘小學(xué)英語(yǔ)考試模擬試題答案 浙江省教授招聘考試小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科考試試題 第一部分： 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容 說(shuō)明：本部分測(cè)試考生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容掌握情況，本部分共 26 小題，共 30 分，分為四節(jié)。 A: What?s your trouble? B: I?ve got a headache. A: How long have you been like this? B: Since last Tuesday. A: Have you taken any medicine？ B: No, I haven?t. A: Let me have a look. Oh, you?d better take some medicine and have a rest. 五、用你所學(xué)到的課堂用語(yǔ)組織一個(gè)課堂教學(xué)情境的片段。 [5IntrIstIN] [ 5eks[saIz ] [ 5INglIF] [5n[JtbJk] [7meIz[5] [7tFaI5ni:z] [Ik5stINkt] [Qn5bAl[nst] [5prAktIkl] [k[5lAps] 三、朗讀詞組和句子。要求： 不少于 20 句； 注意使用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)； 配合使用體態(tài)語(yǔ)（手勢(shì)、表情） 小學(xué)英語(yǔ)教師持證上崗考核模擬測(cè)試卷（ C 卷） 第 22 頁(yè) 共 126 頁(yè) 一、朗讀音標(biāo)。 next year put it on first of all white coat Would you e along? I?m glad to meet you. There is a pair of shoes. We had a break, and each of us had a cup of tea. 四、朗讀對(duì)話。 [ ] [JE] [tF] [:] [T] [V] [r] [e] [b] [IE] 二、朗讀音標(biāo)詞。要求： 不少于 20 句； 注意使用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)； 配合使用體態(tài)語(yǔ)（手勢(shì)、表情）。 last year think of it far away let him in Don?t miss your train. I?ve got a lot of reading to do. There?s a mistake in it. Don?t turn off the light. I need it on. 四、朗讀對(duì)話。 [[] [I] [Q] [B:] [dV] [v] [g] [J[] [n] [CI] 二、朗讀音標(biāo)詞。 英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)（基本）技能。 第 21 頁(yè) 共 126 頁(yè) 二， 600700， 50 習(xí)慣用語(yǔ)。（ 5 分）（ 2）簡(jiǎn)要說(shuō)明所設(shè)計(jì)的 “任務(wù)型 ”活動(dòng)的意圖。 四、教學(xué)設(shè)計(jì) （共 10分） 教材： 5 年級(jí)上冊(cè) 課型：閱讀課教學(xué) 內(nèi)容： picuture 要求 : 請(qǐng)根據(jù)實(shí)際學(xué)情和所提供的教學(xué)內(nèi)容。 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能一級(jí)的讀寫(xiě)目標(biāo)，除了能看圖識(shí)字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)和能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事之外，還有一條是 。 幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的 和 _________ 打下良好的基礎(chǔ)。 基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生 ，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的 ，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和 精神，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，形成一定的 。 （ ） 老師說(shuō)： Draw a circle,這就屬于課程標(biāo)準(zhǔn)里面談到的用語(yǔ)言來(lái)做事情。 （ ） 英 語(yǔ)課程倡導(dǎo)講授型的教學(xué)模式。 （ ） 教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。 （ ） 教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。 （ ） 備課就是寫(xiě)教案。 ①眼神暗示就是用眼睛把要說(shuō)的話和表示的態(tài)度傳達(dá)出來(lái)②表情暗示就是通過(guò)表情傳達(dá)肯定、同意、可以、不能等信息 ③言語(yǔ)暗示就是用講故事、打比喻、作比較等把自己的觀點(diǎn)巧妙的 “點(diǎn) ”出來(lái)而不是用言語(yǔ)直接表態(tài) ④動(dòng)作暗示就是用體態(tài)語(yǔ)言把自己的想法表露出來(lái)。 4從一般教師走向優(yōu)秀教師的最顯著特征應(yīng)該是 ______。 ③適時(shí)引導(dǎo)，提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 ①對(duì)學(xué)生搞陰謀詭計(jì) ②與 學(xué)生斗智斗勇 ③兵家理論加愛(ài)心 ④不要太相信學(xué)生 4小組合作學(xué)習(xí)已成為當(dāng)今課堂主要的學(xué)習(xí)方式之一，下列觀點(diǎn)正確的是 ______。 4教師的教學(xué)管理智慧包括 _______。 第 18 頁(yè) 共 126 頁(yè) ③首先要保證教的知識(shí)是正確的，有意義的，然后，用好的、正確的方法去教授才有意義。 ①突出了教學(xué)工作很重要，要無(wú)愧于教師稱(chēng)號(hào)。 ①教師的課程智慧上 ②教師高超的教學(xué)技能 ③教師扎實(shí)的基本功 ④反復(fù)的試課 3劉良華將 ______稱(chēng)之為教師的第一專(zhuān)業(yè)智慧。①看短篇小說(shuō) ②選讀名著 ③肯讀古文 ④誦讀長(zhǎng)篇巨著 3成年人要使閱讀興趣不衰，應(yīng)該 ________。墊什么樣的底，就會(huì)建什么樣的樓。①王蒙 ②余秋雨 ③劉方武 ④顧炎武 3人的生命質(zhì)量要靠持久的鍛鑄，最重要的是 ______。早一天，就多一份人生的 精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。①文明行為提高史②主要能力成長(zhǎng)過(guò)程 ③精神成長(zhǎng)史④主要知識(shí)積累過(guò)程 3我覺(jué)得一個(gè)人的最佳讀書(shū)狀態(tài)大多產(chǎn)生在中年以后，但能不能取得這種狀態(tài)則取決于青年時(shí)期的準(zhǔn)備。 A、實(shí)踐；綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 B、掌握知識(shí)；盡可能多的語(yǔ)言知識(shí) C、交際；盡可能多的英語(yǔ)信息 D、聽(tīng)說(shuō)；聽(tīng)與說(shuō)的能力 公共部分 （請(qǐng)將正確的答案填入答案卡內(nèi) ， 3140為單項(xiàng)選擇， 4145為多項(xiàng)選擇，每小題 2分，共 30分） 3 “讀書(shū)學(xué)習(xí) —實(shí)踐探索 —反思提高 ”，是教師 ______。 A. 具備標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) B. 提高自身的辨音能力和聽(tīng)力教學(xué)修養(yǎng) C. 進(jìn)行大量的聽(tīng)力自我練習(xí) 2 _______是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。 A. 即刻糾正，并幫助學(xué)生明白錯(cuò)誤所在 B. 耐心等學(xué)生講完后再予以糾正 C. 在能溝通達(dá)意的情況下，不必凡錯(cuò)必糾 27．你認(rèn)為在一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)分化比較大的班級(jí)中，最好的處理方法是 _________。但最重要的一點(diǎn)是應(yīng)能 ______。 A. 營(yíng)造活躍的課堂氛圍，減輕學(xué)習(xí)壓力 B. 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì) C. 通過(guò)唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語(yǔ)材料的作用 24．采用現(xiàn)代化教學(xué)手段最重要的作用是 ________。 A. 學(xué)習(xí) 800—900 個(gè)單詞和 70 個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ) B. 學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的約 700—800 個(gè)單詞和 60 個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ) C. 學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的 600—700 個(gè)單詞和 50 個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ) 22．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是 ______。s taller than me. C. I39。m eleven years old. My little sister is nine. So .A. She 39。d like Kate soon. A. to write B. to write to C. to writing to 5. What Amy ? She39。 四、作業(yè)，課堂結(jié)束 2020 年小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試英語(yǔ)試題及答案 分值： 100分 時(shí)間： 100分鐘 一、單項(xiàng)選擇： 下面每題四個(gè)選擇中只有一個(gè)答案，請(qǐng)選出，并填入答案卡內(nèi)。 三、 趣味操練 1． 口形識(shí)別游戲由教師不出聲只做口形讀出單詞，請(qǐng)學(xué)生識(shí)別相應(yīng)的單詞。 由學(xué)生自己根據(jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)試著讀句子。 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀、學(xué)生自由 讀、小組合作讀、男女生分開(kāi)讀、比賽讀等，教師運(yùn)用多種形式讓學(xué)生體會(huì)單詞的發(fā)音，記憶單詞。 二、 新課 1． 引入 放動(dòng)物圖片的課件，讓學(xué)生整體感知本課要學(xué)習(xí)的幾種動(dòng)物。s 63． thiner— thinner 64． many— much 65． vegetable— vegetables Ⅵ． Writing (one possible version) January 22, 2020 Dear Professor Smith, It has been a long time since we met last time． I hope everything goes on well with you． Today, I am writing to you to invite you to attend a conference to be held by our department． Next month, our department is going to sponsor an international conference on “ Protection and Conservation of Natural Resources”． About 100 scholars and researchers both from home and abroad will get together to discuss how to protect and conserve natural resources． We sincerely hope you could be present and what s more, we, as the sponsor, would be delighted if you could deliver a speech at that time． The conference will be held from the 12th to 15th next month in our university and we would offer more detailed information soon with more things being settled down． We are looking forward to your reply． Best wishes． Yours sincerely, Li Ming Ⅶ． Teaching plan (one possible version) 第 13 頁(yè) 共 126 頁(yè) 一、 熱身復(fù)習(xí) 1． 師生問(wèn)好。 15． B ［解析］ No, I m not．意為“是的，我不是。 13． D ［解析］略。 11． B ［解析］ can hardly 為否定，故反意疑問(wèn)句用肯定。 9． C ［解析］略。 7． A ［解析］ make sb． do sth．的被動(dòng)為 be made to do sth。 6． C ［解析］“ either? or?”用來(lái)連接并列主語(yǔ)，即構(gòu)成“ either A or B” ,后面的動(dòng)詞通常與 B保持人稱(chēng)和數(shù)的一致。 4． B ［解析］略。 2． C ［解析］由答句可知，她兩者都不要，故用 neither。 3． tell him some details of the arrangement． You should write about 100 words． Ⅶ． Teaching plan 10% 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)教案，達(dá)到以下目的： 1． 能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞 giraffe, panda, snake, zebra； 2． 學(xué)習(xí)句型 Where does it live? In a?； 3． 能根據(jù)情境和圖片說(shuō)出單詞和句子； 4． 在設(shè)計(jì)的情景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流； 5． 進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣； 6． 培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口，主動(dòng)模仿； 7． 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力； 8． 了解動(dòng)物的生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保 護(hù)環(huán)境的情感意識(shí)。 Ⅴ． Proofreading and error correction 10% Directions: The passag