【正文】 ，我國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是______學(xué)制。，教育起源于人類特有的______。（）A.《論語》B.《大學(xué)》C.《學(xué)記》D.《中庸》 “生物起源論”的代表人物是（），應(yīng)做到（） ，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了（）（） ，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是（） ，對學(xué)生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是（）（） ，利用課余時間，對學(xué)生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是（）（）（） 12，下列選項中哪種是一般能力？（）（） ？（）？（） ？（）（） 18.“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)？（） （） （）二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。歷年教師招聘考試教育學(xué)真題試卷四（附答案）一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。（5分）：解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗假設(shè)等四個階段。（4分）（2）學(xué)生在教學(xué)過程中的認(rèn)識主要表現(xiàn)為以下四個互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知識的鞏固與保持；運用知識。：（1）教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要是通過傳、習(xí)間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的；其次，借助間接經(jīng)驗認(rèn)識世界是認(rèn)識上的捷徑。需要種類部分無說明扣2分。：需要是維持個體和社會生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗。：心理咨詢的基本步驟有：（1）建立關(guān)系（1分）；（2）了解問題（1分）；（3）分析診斷（1分）；（4）幫助指導(dǎo)（1分）；（5）結(jié)束咨詢（1分）。（2分）：（1）個性的整體性；（2）社會性與生物性；（3）穩(wěn)定性與可塑性；（4）共同性與個別差異性（5）他律（外控）與自律（內(nèi)按）性。：（1）政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用（政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利）。：（1）社會主義方向性原則；（2）從學(xué)生實際出發(fā)原則；（3）知行統(tǒng)一原則；（4）集體教育與個別教育相結(jié)合原則；（5）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則；（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；（7）尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則：（8）教育影響的一致性和連貫性原則。 身體 設(shè)計教法 專題 先快后慢 意志 尊重三、簡答題：39~46每小題6分，共48分。？試分析影響問題解決的因素有哪些？ 參考答案一、選擇題：每小題2分，共40分。？ 。？ ？ 。：即真誠、______和______。、______和______。，認(rèn)為每一個智力因素都包括內(nèi)容、______、產(chǎn)品三個維度的立方體。、______和恒常性。、______和實踐性等基本特點。、______和______。（客體），又是______和______的主體。、教好學(xué)生?！墩撗菡f的教育》，其作者是（） 2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（）A.《教育論》B.《教育漫話》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》3.“現(xiàn)代教育派”的代表人物是（） （）（） ，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了（）（） ，就一定有教育，這說明教育具有（） （） （） 11.“強、平衡、不靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對應(yīng)（）？（） ，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是（）14.“入芝蘭之室，久聞不知其香”是（）？（） （） 17.“一題多解，演繹推理”是（） 18.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感？（），二選一的沖突是（） （）二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。歷年教師招聘考試教育學(xué)真題試卷三（附答案）一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。（4）聯(lián)系實際。知識是發(fā)展智力的條件和基礎(chǔ)，智力是掌握知識的前提和結(jié)果。知識轉(zhuǎn)化為智力是有條件的。但是，知識不等于智力。實質(zhì)教育論者主張，教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對實際生活有用的知識，至于學(xué)生的認(rèn)識能力則無須特別訓(xùn)練，學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)偏重自然學(xué)科、現(xiàn)代語言等，認(rèn)為這些知識對學(xué)生參與實際生活最有用處。（2）關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力問題，在近代教育史上，形式教育論者和實質(zhì)教育論者曾有過長期爭論。：知覺的基本特性有：（1）選擇性（2）整體性（3）理解性（4）恒常性四、論述題：本題2個小題，共26分。（4）培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和健康的品德心理品質(zhì)。（2）引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀。（4）必備的教育科學(xué)知識。（2）精深的專業(yè)知識。（3）課時計劃（教案）。在做好上述三項工作基礎(chǔ)上，要編制出三個計劃是：（1）學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進度計劃。（3）設(shè)計教法。包括了解學(xué)生原有知識、技能的質(zhì)量，興趣、需要和思想狀況、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。包括鉆研教學(xué)大綱和教科書，閱讀有關(guān)參考書。正確回答出兩大點，給2分；每大點正確回答出具體內(nèi)容，各給2分。：（1）生產(chǎn)力對教育的制約作用（生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的的確定、制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容、制約著教育發(fā)展規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)構(gòu)、制約著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式）。15：DAADD610：ACCBC1115：CAADA1620：DBCAC二、填空題：每空1分，共36分。？？ ？ ？？、操作分量表包括哪些項目成分？ ？四、論述題：本大題共2個小題，每題13分，共26分。，以后再______。；間接興趣與引起______注意有密切關(guān)系。、大小知覺、______和______。（或基本）的情緒有快樂、______、______和恐懼。，______。，學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體的主要表現(xiàn)是自覺性、______、______。歐洲封建社會的兩種教育思想是______教育和騎士教育。（） （） 、國務(wù)院提出的教育工作方針是（），必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 ，必須與社會實踐相結(jié)合、智育、體育、（）、勞動教育（）（） ，運用一定的儀器設(shè)備獲取知識的教學(xué)方法是（），在教育過程中起（） ，應(yīng)做到（） 10.“學(xué)而時習(xí)之”的主張說明教學(xué)應(yīng)遵循的原則是（）11.“足智多謀，隨機應(yīng)變”是思維的（） ，用紅色筆劃出重點，便于閱讀是利用知覺的哪種特性？（） ，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是（）？（） ，用專門方法的識記是（），中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種抑制干擾？（）（） （）=MA/CA100% =CA/MA100% =MA/CA100 =CA/MA100 （） ？（）二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。歷年教師招聘考試教育學(xué)真題試卷二（附答案）一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。（3）正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。理論聯(lián)系實際原則的基本要求是：（1）書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實際。：（1）有利于形成學(xué)生的群體意識；（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力；（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。（2）就有心理障礙的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是排除學(xué)生的心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學(xué)生的心理健康水平。：（1）導(dǎo)向性原則；（2）疏導(dǎo)原則；（3）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；（4）教育的一致性與連貫性原則；（5）因材施教原則。，心理健康教育的目標(biāo)是什么？ ？四、論述題（本題共1小題，共10分） 參考答案一、選擇題 15:DCCBB 610:ADCCB 1115:ADCBA 1620:BCABD二、相互促進三、簡答題 ：（1）學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；（2）學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；（3）學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；4）學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。，在社會道德上是_______的關(guān)系。進行個性教育是教育的_______和真諦。＂危險期＂或＂心理斷乳期＂的時期發(fā)生在_______階段。：_______、平等管理_______、和目標(biāo)管理。：_______、_______、分組教學(xué)和道爾頓制等。、情、意和_______。、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的_______。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及（） （） （） ，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。錯選、多選或未選均不得分。第四篇：歷年教師招聘考試教育學(xué)真題試卷(附答案)歷年教師招聘考試教育學(xué)真題試卷一（附答案）一、單項選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。教師職業(yè)是一個融道德、能力、生活實踐、基礎(chǔ)理論水平于一身的綜合職業(yè)崗位。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。對他們來說，學(xué)生不但是朋友，而且是研究對象。他們對學(xué)生，第一是尊重，第二是愛。第六科學(xué)家型。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。他們的威信往往高到令學(xué)生“迷信”的程度。第五導(dǎo)師型。他們的拿手好戲是不斷地組織學(xué)生進行各種各樣地活動。這種班主任主要靠活動來工作。如果你能引領(lǐng)學(xué)生的情感，當(dāng)然你也就能引領(lǐng)學(xué)生的行動，于是我們就看見他的學(xué)生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。第三政治家型。這種老師擺出的是一副和學(xué)生拼到底的架勢，學(xué)生沒奈何，只好就范。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標(biāo)，喜歡板上釘釘?shù)囊?。第二官員型。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任主要靠“愛心”來工作。, 【參考答案】:每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。20.“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎, 【參考答案】:贊同。懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等。激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊。擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅。“班級文化”，怎樣營造, 【參考答案】:班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。第三、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認(rèn)識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。, 【參考答案】:青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在: 第一、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。我認(rèn)為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯誤的機會。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。當(dāng)然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。家長的組成非常復(fù)雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。怎樣一種家校合作方式比較好, 【參考答案】:首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚?。第四加強對班集體紀(jì)律的管理，班級好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。我認(rèn)為可以從幾下幾點做:第一提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進的動力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊用心體會文章，真情實感的表達(dá)是最好的，真情實感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學(xué)生來說是終生受益的。朗讀訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生全身心地投入，尤其是低年級的學(xué)生，單調(diào)的閱讀會使學(xué)生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學(xué)生閱讀的興趣。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對朗讀的興趣，喚起學(xué)生的感情，豐富學(xué)生的詞匯，這是提高學(xué)生朗讀水平的重要方面。第二老師范讀，提出要求。以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例，小學(xué)語文大綱對朗讀教學(xué)有明確的定位，即“學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”。雜志類有《中國教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫》。 , 【參考答案】:書籍類:我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實現(xiàn)。“好課”標(biāo)準(zhǔn)沒有定論，強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實現(xiàn)和諧課堂，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲。一堂好課的基本表現(xiàn)是必 2 須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧～我不完全贊同。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。第三“細(xì)致”是備課的基本要求。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研