五年級語文下冊第7課松坊溪的冬天啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)設(shè)計冀教版(參考版)
2024-11-22 01:30本頁面
【正文】 。小結(jié)：松坊溪的冬天美得如詩如畫，作者不但用筆在寫還用心在寫，抒發(fā)了他的喜愛和贊美之情（板書：喜愛、贊美）四、作業(yè)。課題是《松坊溪的冬天》，那么課文除了描寫冬天的景色，還寫了什么？（平時）能用一句話表達你對平時松坊溪的感受？課題是松坊溪的冬天，為什么還寫了松坊溪平時的景色，這不是離題了嗎？你是怎么看的呢？（映襯、比較，更突出松坊溪冬天白雪世界的美）平時的松坊溪是彩色的發(fā)亮的，給人一種恬淡的亮麗的美。指名配樂朗讀。聽了你們的描述，我都想馬上到松坊溪去欣賞一下它的雪景了。我們再來欣賞一下吧！師生配樂朗讀。為什么寫溪魚？（靜中有動，潔白中有色彩，嚴寒中有生機）二、美讀全文。溪石披著白雪。）過渡：雪中的景是一種動態(tài)的白雪世界，那么雪止后又是怎樣一番美景呢？D、遠山披著白雪。誰來讀讀？ C、好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了。引導(dǎo)學(xué)生抓住雪中溪石的樣子體會出溪石的形態(tài)奇特，用比喻、擬人的修辭手法增強了動感，把溪石寫得栩栩如生。B、溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了。引導(dǎo)學(xué)生抓住“像……像……像……”三個比喻句體會出雪花大、輕、柔而潔白的特點，雪在空中飛舞有許多種姿態(tài)。過渡：松坊溪的雪中的松坊溪，雪后的松坊溪又給你留下了怎樣的印象呢？我們來細細品讀。在小組中討論。（出示中心話題）呈現(xiàn)中心話題：平時的松坊溪、雪中的松坊溪、冬天的松坊溪分
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