【正文】 我們相信以后學(xué)校的規(guī)章制度會(huì)進(jìn)一步完善，大學(xué)生宿舍生活設(shè)施會(huì)更加齊全，我校大學(xué)生的宿舍文化生活會(huì)更加精彩！ 指導(dǎo)老師：葉揚(yáng)捷 課題組成員 組 長： 蔡丹寧 副組長： 李 攀 張 鵬 組 員： 蘇小珍 李云輝 許競擇 羅慧華 陳曉容 王麗美 鄭 鵬 鄭 蕊 福建農(nóng)林大學(xué)青年馬克思主義學(xué)習(xí)研究會(huì) 理論學(xué)習(xí)與研究部課題調(diào)研組 44 。具備良好的宿舍 文化的宿舍，是人才成長的搖籃。我校應(yīng)該開展一些以舍風(fēng)促學(xué)風(fēng)的活動(dòng)，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良 好學(xué)風(fēng)。 （七）加強(qiáng)對宿舍學(xué)風(fēng)文化的引導(dǎo) 我校大學(xué)生宿舍的學(xué)風(fēng)文化氛圍總體較好，但部分宿舍不夠濃厚，和先進(jìn)的宿舍相比存在著很大的差距。另外，還應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生的救生技能，大多數(shù)大學(xué)生沒有接受過消防培訓(xùn)，在危險(xiǎn)來臨時(shí)，很難有效地防止災(zāi)害的發(fā)生。只有大家學(xué)會(huì)了溝通和交流，才不會(huì)形成畸形的心理障礙，不會(huì)發(fā)生云南大學(xué)馬加爵殺害舍友那樣的悲劇。這個(gè)問題的解決，有賴于學(xué)校和全體大學(xué)生的共同努力。當(dāng)前，相當(dāng)一部分大學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致意志的消沉和墮落，荒廢了學(xué)業(yè)。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)該深入到大學(xué)生中去，了解他們 42 的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)解決大學(xué)生最關(guān)心的問題，幫助他們建設(shè)和諧的宿舍文化。 （三）輔導(dǎo)員老師應(yīng)該積極參與到大學(xué)生的宿舍文化建設(shè)之中 輔導(dǎo)員老師是與大學(xué)生生活最為密切的老師，是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的引導(dǎo)者。我校還有很多制度需要改善，如衛(wèi)生檢查制度，應(yīng)該采取多獎(jiǎng)勵(lì)少處罰的原則，如果一味的懲罰，只會(huì)使大學(xué)生產(chǎn)生反感，更加不愿意配合學(xué)校工作。可見，完善我校大學(xué)生宿舍基礎(chǔ)設(shè)施是學(xué)校應(yīng)該考慮的重要方面。大學(xué)生使用的高功率電器主要是電熱棒 ，如果能夠很方便提到熱水，比如在每層宿舍樓安裝一臺開水裝置，相信很少有人冒著發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)和受到學(xué)校處分的風(fēng)險(xiǎn)在宿舍燒水。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該更加重視對大學(xué)生宿舍文化發(fā)展的引導(dǎo)，防止不良宿舍文化的 41 滋長和蔓延，并幫助大學(xué)生認(rèn)識不良宿舍文化的危害，消除不良宿舍文化；大力提倡和鼓勵(lì)優(yōu)秀文化，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的健康的向上的宿舍文化。 四 結(jié)論與建議 我校大學(xué)生宿 舍文化生活狀況總體是和諧的，但是也存在一些不和諧的因素。而宿舍文化則有待學(xué)校更好的引導(dǎo)，形成和諧的、優(yōu)秀的宿舍文化。這幾個(gè)方面是大學(xué)生成長的催化劑，催化劑品質(zhì)的優(yōu)良決定者大學(xué)生是否能夠健康發(fā)展。這就涉及到了大學(xué)生自制能力的問題。這些主要是學(xué)生們從小就開始培養(yǎng)的，并逐漸形成一個(gè)人的習(xí)慣或素質(zhì)，是一個(gè)漫長的過程，雖然在評估氛圍中受到熏陶和影響，并有了顯著提高，但這種效果是有限的。在全校上下同心協(xié)力 地做好“迎評創(chuàng)優(yōu)”的氛圍下，老師和學(xué)生都力致做得更好和完美，大家克服了以往的隨便的思想，從思想上重“迎評創(chuàng)優(yōu)”工作帶來的最大改變 % % % % % % A B C D 40 視它，從行動(dòng)上履行它，加強(qiáng)日常的衛(wèi)生工作，并且時(shí)時(shí)進(jìn)行整理打掃，經(jīng)過一段時(shí)間便形成了衛(wèi)生意識，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 通過圖表數(shù)據(jù)我們可以看出：迎評創(chuàng)優(yōu)主要給宿舍帶來的是衛(wèi)生意識的加強(qiáng)和養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，而集體意識，文明意識，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也有相應(yīng)地提高，但其提高的幅度沒有衛(wèi)生意識提高的大。通過這些活動(dòng)，使他們在“潤物細(xì)無聲” 中做到把禮儀帶入生活，把文明帶進(jìn)校 園，把微笑帶進(jìn)宿舍，把謙讓帶給同學(xué)。同時(shí)還可以開展“老帶新聯(lián)誼宿舍” 等交流活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)造良好的氛圍和高尚的情調(diào)，通過開展各種有益身心健康的活動(dòng)，為學(xué)生提供自我發(fā)展、自我創(chuàng)新、自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 （ 3）宿舍的精神文化是對學(xué)生進(jìn)行品行教育的重要內(nèi)容之一。每一個(gè)同學(xué)都有自己的個(gè)性，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人是不會(huì)輕易地受周圍環(huán)境的影響的。從哲學(xué)的觀點(diǎn)來看，外因是通過內(nèi)因起作用的。每一位宿舍成員的所思所想所為必然在智力上相 互啟迪 ,認(rèn)知上相互影響。良好的生活氣氛可以滲透到每一位成員的思想中。宿舍成員間天天相見 ,朝夕相處 ,在生活習(xí)性與行為規(guī)范等方面無形中起著交流和促進(jìn)作用。從數(shù)據(jù)上看多數(shù)同學(xué)持贊成的觀點(diǎn)，少數(shù)同學(xué)持反對的觀點(diǎn)。有什么事情只給個(gè)別幾個(gè)班委開會(huì)通知，對執(zhí)行的具體情況不夠了解，也不去關(guān)心班級其他同學(xué)是否能夠真正做到學(xué)校要求。而輔導(dǎo)員則是起到積極引導(dǎo)作用的主體。宿舍文化同樣如此。這說明宿舍文化和校園文化是分不開的。宿舍文化是校園文化的一個(gè)構(gòu)成部分，它和校園文化息息相通。 之所以有這種結(jié)果，我們認(rèn)為可以主要從以下幾個(gè)方面分析： （ 1）學(xué) 校對學(xué)生宿舍文化生活建設(shè)沒有足夠重視，導(dǎo)致輔導(dǎo)員對大學(xué)生的宿舍文化建設(shè)的重要性缺乏認(rèn)識，只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而很少關(guān)心他們的生活狀態(tài)，對學(xué)生的日常宿舍文化生活缺乏了解。 輔導(dǎo)員對宿舍文化生活建設(shè)沒有起到應(yīng)有的作用 35 A、經(jīng)常 B、有時(shí) C、很少 D、沒有 % % % % 從以上數(shù)據(jù)可以看出，我校五成數(shù)輔導(dǎo)員對廣大同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)情況是比較關(guān)心的。 （八）其他方面對大學(xué)生帶來的影響 宿舍作為大學(xué)生主要的學(xué)習(xí)和生活場所，其提供環(huán)境的好壞以及文化的優(yōu)劣必將影響到宿舍成員的發(fā)展，但是也不能排除其他方面帶來的影響。 小結(jié)： % % % % % A B C D 宿舍裝飾是否形成了自己的特色 34 我校大學(xué)生較少刻意地對宿舍進(jìn)行裝飾，當(dāng)然很多愛美的女生還是十分關(guān)注自己的居住環(huán)境的，愿意花時(shí)間去整理、裝飾。這部分同學(xué)思想上較為開放，對宿舍裝飾不太重視，也較為普遍。宿舍裝飾在潛移默化中成型，不需刻意去裝飾，追求自然的美，不需要用任何定義加以束縛，反映了大學(xué)生的自由和個(gè)性。大家有的追求時(shí)尚，有的享受過程，將自己的情感不知不覺投 入其中，并樂在其中。而沒有這種意識的宿舍占到樂 %，不拘生活小節(jié)的占到%。但是一個(gè)宿舍的裝飾文化的形成絕對不是一個(gè)人可以醞釀出來的，宿舍成員都有自己的個(gè)性和想法，只有把這個(gè)集體中每一個(gè)成員的文化元素集中在一起，才能形成一個(gè)宿舍特有的文化風(fēng)格。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是十分重要的。如果不能夠養(yǎng)成有計(jì)劃、有步驟的做事情的良好習(xí)慣，可能會(huì)導(dǎo)事倍功半的結(jié)果。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃的引導(dǎo)力度，幫助學(xué)生特別是新生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 （ 3）制定宿舍學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo)的宿舍往往是那些學(xué)風(fēng)% % % % % % A B C 您所在宿舍是否制定過學(xué)習(xí)計(jì) 劃或?qū)W期目標(biāo)？ 32 優(yōu)良成績優(yōu)秀的宿舍，而沒有制定過宿舍學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo)的宿舍往往比較迷茫，凝聚力較差且成績相對不夠優(yōu)秀。 （ 2）宿舍的凝聚力不足。 通過以上比例分布，我們認(rèn)為可以得到以下結(jié)論： （ 1）大學(xué)生的宿舍文化生活建設(shè)的主動(dòng)性不夠強(qiáng)烈。并且有 %的宿舍能夠堅(jiān)持，而 %的宿舍不能堅(jiān)持執(zhí)行所訂目標(biāo)。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)安全保障措施，向大學(xué)生提供安全的校園環(huán)境。 小結(jié)： 安全無小事，安全意識是每一個(gè)大學(xué)生必須具有的意識之一。這種麻痹大意的思想，無關(guān)緊要的態(tài)度，加上匱乏的安全知 識，薄弱安全意識和防范技巧的欠缺，不僅給自己帶來不必要的麻煩也給不法分子可乘之機(jī)。 （ 2） 學(xué)生自身的安全意識不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱。學(xué)校和后勤部門應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，共同完善宿舍硬件設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)生宿舍的安全。學(xué)校的一些防護(hù)設(shè)施不足，比如隔離外界的圍墻，大門建設(shè)，宿舍樓的圍欄，宿舍門窗等。 在問及“您認(rèn)為自己所在宿舍存在的最主要的不安全因素是什么？”時(shí)， %的同學(xué)認(rèn)為用電隱患； %的同學(xué)感覺門窗不牢固；而占 %的學(xué)生表示宿舍周圍環(huán)境復(fù)雜；最后 %的學(xué) 29 生認(rèn) 為安全意識薄弱。經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn) 我校存在的不安全因素比較復(fù)雜。 （五）安全意識現(xiàn)狀 一個(gè)宿舍的安全包括用電安全以及防騙防盜等幾個(gè)方面。比如有很多男生 迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。 小結(jié)： 大學(xué)生的娛樂活動(dòng)是伴隨大學(xué)生成長的重要方面，高尚的娛樂活動(dòng)能夠陶冶大學(xué)生的情操，低俗趣味的娛樂能夠使大學(xué)生走向墮落。解決這一問題是擺在學(xué)校面前的重要任務(wù)。 （ 2）很多男生都玩游戲 ,將用來學(xué)習(xí)的電腦當(dāng)成游戲機(jī) ,而女生則將電腦當(dāng)成錄像機(jī)。由此，我們可以得出以下結(jié)論： % % % % % % 宿舍平時(shí)進(jìn)行哪些娛樂活動(dòng) D C B A 28 （ 1）宿舍是休息的主要場所，同學(xué)們在這里休息、學(xué)習(xí)，調(diào)整自己。說明對大多數(shù)大學(xué)生而言，還沒能夠在進(jìn)行娛樂活動(dòng)的過程中了解和關(guān)注自己未來的發(fā)展。 （ 3）每個(gè)人的興趣有不同，正所謂蘿卜白菜，各有所愛?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生與外界溝通的橋梁，提供給了我們最新的信息。由此，我們可以看出： （ 1）大學(xué)生在大學(xué)里獲得外界信息的主要途徑已經(jīng)由以往的電視廣播轉(zhuǎn)向 他們更容易接近的電腦網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然還有其他的娛樂活動(dòng)，也是影響大學(xué)生