幼兒園學(xué)科帶頭人置換脫產(chǎn)研修心得與幼兒園學(xué)科教學(xué)計劃匯編(參考版)
2024-11-21 03:17本頁面
【正文】 。練習(xí)數(shù)的分合概念。認(rèn)識集合的特性，集合量的對應(yīng)計數(shù)。觀察左右畫面上的差異性，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同。11月份《便利生活》學(xué)習(xí)重點(diǎn)：循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識。形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。練習(xí)序數(shù)概念。空間上、中、下的認(rèn)識與空間對應(yīng)大、中、小三項式的比較。8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。1. 教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。二、學(xué)生基本情況分析。通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。本學(xué)期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學(xué)方面有較大提高。與制約性的教學(xué)方法，以富有趣味性的生活故事和游戲為出發(fā)點(diǎn)激起幼兒強(qiáng)烈的的學(xué)習(xí)動力。幼兒對數(shù)學(xué)概念的建立，需要引導(dǎo)幼兒從日常生活環(huán)境中直接學(xué)到，而非只是通過教師的教學(xué)簡接的學(xué)到。通過培訓(xùn)，我相信在以后的日子我將進(jìn)一步提升學(xué)前教育理論，進(jìn)一步提高師德素養(yǎng)，進(jìn)一步總結(jié)和沉淀自己的教育智慧，在學(xué)
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