幼兒園英語教學學期工作計劃范文與幼兒園英語教學工作計劃范本匯編(參考版)
2024-11-21 01:42本頁面
【正文】 只有家園配合得好，孩子掌握英語，運用英語的能力才能不斷提高。孩子們在幼兒園學習的英語需要在家庭中不斷強化，才能使他們完全掌握，家園配合幫助幼兒學習英語有著非常重要的作用。十分吸引孩子，孩子們只要一有空，就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結伴玩語言游戲，愉快地游樂于英語語言一氣氛中。它如同一幅大的廣告，濃縮了教育內容和目的，還滲入了思想道德教育，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。在觀察、操作中引發(fā)他們對英語的反應和使用。其次，創(chuàng)設物質情境，激發(fā)幼兒主動學習英語。如：Theseareplates/bowls…Wehavenoodles/milk…forbreakfastetc在非英語教育活動中，教師要對孩子們說Standup、Raiseyourhands、Putdownyourhands等等。如：早上幼兒入園時，說Gotothewashroom,please。因此，教師應著力營造良好的語言學習環(huán)境，使英語教學深入到一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)。二、創(chuàng)設多層次的課外語言學習環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。有時是幾句鼓勵的話語Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!.....有時是一朵小紅花、一顆小星星......孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的興趣越來越濃。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。在這種情況下幼兒覺得學習英語好玩，從而為往后的學習打下了良好的基礎。小羊問Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點鐘》，這個游戲是幼兒熟悉而喜歡
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