【正文】
的。更重要是感受到學習英語的樂趣。游戲能激起幼兒學英語的興趣,密切師生間的關系,提供幼兒充分運用語言的機會,調動學習積極性,將知識融于游戲中,讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識。的確,游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲教學法。還有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等,通過玩角色游戲,幼兒所學語言在游戲中得到鞏固,練習。語言的學習不只是學習幾個單詞,更重要的是運用語言和別人交往。語言的習得與周圍環(huán)境息息相關。2、情景教學法。故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力,它情節(jié)生動活潑,內容極富發(fā)性和趣味性,例如在故事中,先為孩子們講一個兔媽媽要去買菜,要兔寶寶在家等候,卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門,兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼,一齊將大灰狼趕跑的故事,在講述中,將e in,please. Go ,孩子們對此非常感興趣,在不知不覺中,竟然全部掌握,且印象極深。因此,在實際教學活動中,我們選取合適的教學方法,提高幼兒學英語的興趣。幼兒園英語教育是一種啟蒙,要把重點放在學習英語的興趣上,如果幼兒對英語感興趣,他在學習的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒,孩子會主動融入到活動中。根據(jù)本班幼兒特點,:一、選擇多種多樣的教學方法,提高幼兒英語的興趣。孩子們在熱鬧的氣氛中,你追我趕,學英語的越來越濃。競爭能激活幼兒的支力,能激起幼兒的進取心。引競爭機制,激發(fā)幼兒參與活動的熱情。更重要是感受到學習英語的樂趣。游戲能激起幼兒學英語的,密切師生間的關系,將知識融于游戲中,讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識。小孩子生來是好動的,是以游戲為生命的。通過玩角色游戲,幼兒所學語言在游戲中得到鞏固,練習。語言的學習不只是學習幾